本书探讨了“设计活动的规律”以及“如何开始设计”这两方面的内容，梳理了关于设计的知识，总结了设计方法论的历史以及当前的发展趋势，剖析了设计的复杂性，阐述了“设计事理学”的方法论体系。

本文是“多学科”知识体系在设计主题上的贯通，它将哲学、社会学、经济学、市场学、心理学、文化人类学等多学科相关知识有机地红领巾入到“设计方法论”的研究中。

本书适用于设计艺术学本科二年级以上学生，或从事设计教育与设计研究的学者使用。

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