该教材的编写注重培养学生的科学思维方法、技术应用能力、工程素养和创新意识，体现了以下特色：

1. 该教材采用目标控制的编写思想；每章开篇就提出教学目标和教学要求，在教材内容的取舍安排方面，既考虑知识体系的完整性，又要做到知识运用的有效性；在基础理论知识必需、够用的前提下，强化读图能力、绘图技能和计算机绘图技术应用能力等核心实践能力的培养。

2. 该教材采取适用于案例式教学的编写形式；每章的开头都以一个与该章内容相关的应用实例引出该章要掌握的核心知识或要解决的关键问题，然后在正文中围绕问题对相关知识的学习逐步展开；重点章的结尾都设计一个包含多个知识点的综合应用案例，并对案例进行了解析；举例尽可能引用来自生产实践的图例。

3. 该教材在编写时借鉴了中国国内外教材的编写思路、写作方法和章节安排，摒弃传统教材知识点设置按部就班、理论讲解枯燥无味的弊端；将计算机绘图技术分散在相关章节，以使相关主题与其具体的应用结合。

4. 该教材编写不仅体现教学改革成果，而且全部采用《技术制图》和《机械制图》国家标准；计算机绘图也适时采用AutoCAD的最新（截止2011年11月）版本，并选取内容。在教材的编写过程中，较多地配以立体图；对于难点内容，首先给出一个解决难点的方法或步骤，然后再结合实例体现方法和步骤的有效运用。