为适应新时期中等职业学校发展形势，适应我国化学工业不断发展的需要，适应化工原理课程教学改革的需要，针对当前中职学生的特点以及各企事业招聘单位对新型技术工人的需求，以人才培养模式改革为主线，以校企合作理念为指导，本教材将理论与实践相结合，以实际案例强化对知识点的理解和掌握，以任务驱动和项目教学作为基本指导理念，最终教材编写成果能够为实施项目教学提供依据。

编者在认真学习和领会中央关于教育改革一系列文件精神的基础上，广泛征求同行意见、深入工厂企业调查研究，拟订了“教材编写大纲”并在教学过程中试行。在接受了多方的指导意见后，经过编者对具体内容的反复修改与校订，本书才得以与大家见面。可以说，是多方帮助的结果也是集体智慧的结晶。

中等职业学校教育的重点是如何将学生培养成为能胜任现场技术工作的“工作者”。通过在校学习，学生应掌握一定的基础理论知识，但不要求达到理论研究的深度。因此，本教材缩略了部分过程和设备的理论知识和常规的工程计算方法介绍，注意不把理论体系的完整性作为目标；而对现场技术人员所必须具备的工程观念、工程常识、工程分析方法等结合各个单元操作进行了比较系统、全面的介绍，并给学生反复练习、实践的机会。本教材的基本思路为：强调物理概念的准确性，避开繁杂的数学推导。充分结合具体单元操作，通过情境的设置，以任务引领、以实践导向。结合理论、操作环节，融入实训案例，强化对知识点的理解和掌握。内容体现通用性、实用性，所选案例更贴近本专业学生的发展和实际需要。教材中活动内容的设计具体，具有可操作性。

气体吸收是化工生产中分离气体混合物的重要方法之一，在化工生产中，无论是原料的精制或产品的分离，常常需要从气体混合物中分出一种或若干种组分，因而吸收的应用十分广泛。气体吸收是一门成熟的经典课程，而科学技术的发展日新月异，新型高效的化工设备不断被开发应用。为此本教材根据“继承发扬、推陈出新”的基本原则，从设备如何保证过程实现的角度介绍典型的常用设备和比较成熟的新型设备。本书通过吸收原理的讲解，仿真操作的练习和吸收设备的操作，让学生能够掌握吸收单元操作的知识，并应用于工作中。

本教材由本溪市化学工业学校叶雪瑞、曹晞主编，苏志满、姜淑敏主审。项目一由本溪市化学工业学校毛翀编写，项目二由叶雪瑞编写，项目三由曹晞编写，项目三中任务十由辽宁北方煤化工（集团）股份有限公司王连海编写。全书知识内容借鉴了很多成熟的教材，并结合中等职业学校教学与实训情况，联系工厂生产实际，以项目化教学法的形式，将理论与实际紧密联系在一起，从而形成了本书具有中等职业教学特色的核心内容。

在教材编写的过程中，得到编者所在学校领导的大力支持、帮助。在此表示衷心感谢。

由于编写时间仓促，编者水平有限，难免存在不足，敬请读者予以指正。

编者

2012年8月