目录

设计师 vs 工匠（译者序）

前言

致谢

第一章

简介1

1.1景观设计学知识现状1

1.2应运而生的指南2

1.3学科背景的守门困境4

1.4绘制整体框架7

1.5建立以研究为基础的学科体系12

第二章

了解景观设计17

2.1引言17

2.2专业学科的本质17

2.3景观设计学知识范畴20

2.4研究发展需求25

第三章

理论/研究/学术/批评30

3.1引言30

3.2理论理想之争31

3.3理论的表现34

3.4理论对话35

3.5研究与学术37

3.6工作室设计（作为研究场景）39

3.7理论与批评42

3.8结论43

第四章

设计与研究的综合47

4.1引言47

4.2问题与目标47

4.3研究问题设计50

4.4 研究专业学位52

4.5研究质量评估54

4.6启发式教育法56

第五章

描述性策略63

5.1引言63

5.2观察64

5.3二次描述69

5.4描述性社会调查69

5.5综合描述75

5.6描述性案例分析77

描述性策略：总结82

第六章

建模及相关性策略85

6.1引言85

6.2描述/合成模型86

6.3分析模型及相关性88

6.4简单相关性91

6.5多重相关性92

6.6空间相关性96

6.7预测建模99

6.8动态模拟100

建模策略：总结108

第七章

实验策略112

7.1引言112

7.2经典实验114

7.3野外实验117

7.4准实验117

7.5实验法象征120

实验策略：总结122

第八章

分类机制124

8.1引言124

8.2收集/登记/编目126

8.3类型学131

8.4分类学134

8.5索引138

8.6文献学和文献综述142

分类策略：总结146

第九章

解读性策略150

9.1引言150

9.2人种学151

9.3话语分析159

9.4 图像学和图像研究162

9.5历史编纂163

解读性策略：总结167

第十章

评价和诊断172

10.1引言172

10.2参数、标准和规则173

10.3设计评价177

10.4诊断学179

10.5景观评价182

评价与诊断策略：总结185

第十一章

参与行为研究190

11.1引言190

11.2教学研究行为维度192

11.3服务研习中的参与式设计195

11.4参与式行为研究（PAR）198

11.5跨学科行为研究（TDAR）200

参与性行为研究策略：总结201

第十二章

投射设计203

12.1作为研究的设计203

12.2设计操作207

12.3设计解读213

12.4设计反思215

投射设计策略：总结219

第十三章

逻辑系统（公理、规则及论证）221

13.1引言221

13.2逻辑关系222

13.3综合逻辑225

13.4拓展场分析226

13.5作为逻辑系统的空间句法227

13.6模式语言229

逻辑系统：总结232

第十四章

研究与实践235

14.1引言235

14.2研究策略融入实践

——循证设计237

14.3研究融入实践——争议革新238

14.4知识融入实践——草根运动239

14.5组织以实践为基础的研究239

14.6重申2432100433B