本课程计划会证明学生未来在景观设计学领域内的专业追求是经过充足准备的。
要点提示：
学生能力 学生展示他们的学习对专业课程(标准3)的内容的适应能力：
问题归纳
分析
综合
应用
成果交流
方针：课程计划应该对每年的学生作品进行评论。
交流 学生展现出可接受的写作，口头表达和视觉交流技巧。
学生态度 学生对课程和职业持积极的态度。
学生参与性 学生具有参与学术规划和评估的机会。
职业义务 学生具有遵守职业价值观的义务。
教育视角 学生应了解专业实践的发展地位并且具有追求高级和持续教育机会的意识。
职业选择 学生应了解在公众，私人和学术活动等职业以及作为可选择的或革新形式的实践等的多种职业选择。
多样性 学生应该表现出人员和文化背景的多元特征。
顾问咨询 考虑到学生的学术及职业发展，他们应该受到定期的顾问服务。
