该教材的作者在探讨德国职业教育的教学论与方法论中，结合中国高职教育的实际情况，开发了适合于开展以行动为导向教学的教材内容。该教材还将读图、绘图、测量、检验、职业素养、安全意识等知识和技能结合在一起，培养学生综合素质和职业能力。
该教材是根据机械制造业岗位任务分析、知识与技能需要，重构学科体系中的机械制图和公差配合与技术测量内容，其主要目的是培养学生的职业意识、职业能力和岗位技能。
该教材在内容组织和编写上有以下几个特点：
以典型零部件为载体，技能训练为基础；采集了结构典型的机器、零部件、组合体为教学对象，以“任务驱动”的形式组织教学内容；
以工作过程为主线，注重职业能力培养；以企业典型产品为载体，按照实际工作中读图、绘图、产品检测的步骤编排教材内容；
以机械制图及测量技术的应用为重点，构建了该教材框架；该教材有机地将这两部分知识揉为一体，形成主要框架；同时，为开展以行动为导向的项目教学法奠定了基础。
