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1、建立学生整体的专业逻辑技能,培养学生研究型学习能力;
2、将知识点与工程实际相结合,让学生了解力学知识在工程中的具体应用,培养工程理念;
3、案例的选择与学科前沿相结合,将科研实践与课程教学相结合,自主性和创新性;
4、强化对学生的创新思维和力学建模能力的培养,提高学生的工程素质 。