本书的特色和创新点在于：突破了以往以“学科制”教学模式为主的教学方法和课程建设思路，探寻一条具有“职业教育”特色、以“厚基础、强能力”“工学结合、学做一体”为指导思想的教学和课程组织形式。

1. 教材结构按照项目纵向排列——加强教学针对性和连贯性：

本书编写依据企业设计实践流程，聘请企业人员参与编写，一改传统学科制教育中课程设置按照知识点的排列为依据的方法，而采用以项目的分类与性质作为课程排列的依据，按照不同性质的标志类型设置出不同的标志设计项目，以真实的标志设计案例作为课程结构的主干，使学生能够把所学知识灵活地应用于实际，创造性地解决实际问题。

2. 基础知识点灵活、巧妙的融入项目——加强教学的丰富性和完整性：

本书的内容并不仅仅是与项目相关的方法、流程等等，同时包含学生未来职业活动所需的最基本、最常用的理论知识。在这里我们将基础知识点分类、分重点编入各个实践项目的章节之中，在实践中具体的演练，这样使知识点与知识点之间的连接更加紧密，使学习者对于知识点之间的关系一目了然。

3. 注重基础与专业、理论与实践的辩证关系——拓展教学的深度和广度：

教材的编写注重在知识点与项目之间的有机穿插、组合，有意识、有目标的选择知识点与知识点的合理搭配，选择不同的知识点应该出现在什么样的项目中。