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该微课中所提到的“焊接水箱的学问”，是对六年级下册96页一道思考题的研究，教者巧妙利用分类的思想方法，从学生的实际出发，从特殊的长方体水箱入手，即先定底边，再确定相应的侧面，拾阶而上，从而让学生形成有序思考的意识，随即借助于电子白板对图形进行无限克隆、拖动、旋转、组合等功能，直观、形象地演绎出所有拼组方案，最后鼓励学生算一算制作这样的水箱的体积和表面积分别是多少，让学生切实感受到用料多少与体积之间的关系。 2100433B
