基于“整体思维”的复式教学模式。该书在绪论中开篇介绍的是作为一个合格的工程师应具备的基本条件、工程师的研究对象；机械产品从设计、制造到成品的完整过程，意在提醒学生明确自己的专业学习的大目标，并从中体会工程图样在工程实践中的重要地位，以及机械制图的学习掌握与后续专业课程的关联。

该书围绕机械工程的背景，采用了反映现代机械工程概念及基本方法的案例作为各知识点的引入，使学生从一开始就进入工程实践情境，并由此展开适合现代机械工程的表达方法的学习与研究。在零件结构分析时，注意前后呼应，以实例强调说明零件主体结构与其功能和工艺结构之间的关联与区别，同时还在附录中配备了“常用加工方法简介”的内容；在零件图与装配图的阅读部分，按典型零件图和典型装配图分类给出案例及解读，并将工程图学课程设计对象作为各模块的最终回归性案例写入教材。

对于计算机辅助绘图，不是以教授软件操作为目的，而是将现代CAD建模技术（如拉伸、旋转、放样、扫掠和布尔运算等建模、组合方法）作为制图理论方法（形体分析法、线面分析法、辅助平面法（三面共点）等）的拓展及仿真再现，穿插在各知识点的分析与表达之中，指导制图学中的正投影原理、形体成形与分解、尺寸标注规律、零件图及装配图的绘制与阅读等知识点的学习、思维和训练。