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双模式人才培养方式
培养目标是培养基础研究型、应用研究型复合型人才，同时应具有处理一定层次技术问题的能力。
1、建立科学合理的师资配置，提高师资水平。
2、课程体系设置：在数理基础上，着重加强数学物理类课程；在专业理论上，相比工科，增设“xx学”“地磁和地电”“重力和固体潮”等专业课；在实践能力上，提升使用计算机能力、专业实践能力。
