第一章 职业教育电子技术课程概述
一、电子技术的应用
二、电子技术专业课程特点
（一）电子技术专业方向多
（二）教学难度大
三、电子技术课程应遵循的原则
（一）以培养电子技术综合职业能力为目标
（二）采用理实一体化的课程模式
（三）依据职业成长规律确定课程难度范围
（四）遵循好“重复与不重复”哲学思辨
（五）以工作过程知识为课程的主要内容
（六）行动导向是教学的实施原则
（七）小班化实践教学原则
第二章 电子技术专业课程体系开发
一、课程体系结构与开发流程
（一）三种课程体系结构
（二）项目课程体系开发流程
（三）学习领域课程体系开发流程
二、面向电子制造业的课程体系
（一）定位职业岗位
（二）职业岗位能力分析
（三）确定专业主干课程
（四）确定工作过程课程及难度等级
（五）面向电子制造业的课程体系
三、双证书、理实一体化课程体系
（一）双证书课程体系现状
（二）双证书、理实一体化课程体系
第三章 “电路与电工技能”课程改革与创新
一、课程概述
（一）课程的性质
（二）课程改革思路
（三）课程目标
二、课程改革与创新
（一）教学内容体系改革
（二）教学方法改革
（三）考核方式改革
三、典型教学案例
（一）项目教学法案例
（二）四阶段教学法案例
（三）头脑风暴法案例
第四章 “模拟电子技术”课程改革与创新
一、课程概述
（一）课程性质与作用
（二）课程改革思路与目标
二、课程改革与创新
（一）教学内容体系改革
（二）实践教学改革
（三）考核方式改革
（四）“模拟电子技术”课程改革新思维
三、典型教学案例
第五章 “数字电子技术”课程改革与创新
一、课程概述
（一）课程的作用
（二）课程特点
（三）课程改革思路
二、课程改革与创新
（一）教学内容改革
（二）教学方式改革
（三）考核方式改革
（四）实践环节改革
三、典型教学案例
（一）项目教学法案例
（二）引导文教学法案例
（三）四阶段教学法案例
（四）张贴板教学法案例
（五）头脑风暴法案例
第六章 “电路设计与制板技术”课程改革与创新
一、课程概述
（一）课程的作用
（二）课程培养目标
二、课程改革与创新
（一）教学内容体系改革
（二）教学方式和考核的改革
（三）教学内容的具体表现形式
三、典型教学案例
（一）项目教学法案例
（二）四阶段教学法案例
（三）张贴板教学法案例
（四）头脑风暴法案例
第七章 “单片机技术”课程改革与创新
一、课程概述
（一）课程的作用
（二）单片机课程改革的必要性
二、课程改革与创新
（一）教学内容改革
（二）教学方法改革
（三）引入先进的仿真技术
（四）改革考核方式
三、典型教学案例
（一）汽车转向灯教学案例
（二）抢答器教学案例
第八章 “电子产品测试”课程改革与创新
一、课程概述
（一）课程的作用
（二）课程特点及改革的必要性
二、课程改革与创新
（一）教学内容体系改革
（二）教学方式改革
（三）实践环节改革
（四）与国内同类课程的比较
三、典型教学案例
（一）项目教学法案例
（二）四阶段教学法案例
（三）案例分析法
……
第九章 “电子产品工艺与管理”课程改革与创新
第十章 “电子产品故障检修”课程改革与创新
第十一章 “电子产品设计”课程改革与创新
第十二章 “变频器应用”课程改革与创新
第十三章 “电力电子技术”课程改革与创新
第十四章 “PLC控制技术”课程改革与创新
第十五章 毕业设计（论文）管理
第十六章 顶岗实习管理
第十七章 特长生培养与电子设计竞赛
第十八章 实训基地建设2100433B
