赵学峰、刘伟主编的《职业道德养成训导》以培养大学生的可持续发展为目标，以就业为导向，以能力为本位，以行业岗位需要为依据，以职业道德养成为重点，以真实的工作案例为载体，以浓厚的职业氛围为平台，按照“意识培养—目标设定—行为养成—应用拓展”的理念设置每一个训练内容。本书力图在职业情景模拟实践中培养大学生的职业道德基本规范，进行职业行为习惯养成训练；实现职业道德由“外(外在课程)—内(内在理解与领会上外(外在表现与行为)”的养成过程，力争将理论与实践、内容与岗位、教学与职业、学校与企业、课堂与网络、训导与评价有机融合。本教材的训导形式打破了传统的考试方式，采用动态的(阶段的)、交叉的基于工作实践活动的定向测评方式，引入“学生自评”和“小组互评”的测评方式，使训导更加灵活，考核更为全面，成绩更为公正。
