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本微课是紧密结合《上海市中学生命科学课程标准》的要求来进行设计的，以学生为学习主体，创造条件让学生养成自主学习的学习习惯，用生动的内容激发起学生的学习兴趣，将课本的理论知识与实践相结合。 所以微课从上节课的六大器官开始，引入到校园中的常见植物，最后组织学生进行自主学习，完成微练习后基本就将木本、草本和藤本植物分清了，最后布置作业：以小组为范围开展调查活动，将植物拍下记录，在课堂上进行展示和分享，将课堂真正地还给学生，发挥其主观能动性。 2100433B
