• 现场教学 英语教学 实践训练

对于实际结构和工作原理部分的内容，采用现场教学。除了轮机英语相轮机英语听力与会话两门课程应尽量采用全英语教学外，最好在专业课教学中也穿插英语原文资料。在第四学年的第一学期安排各种实践环节的训练，而第二学期则是该专业学生18周的船上毕业实习，实际上已离校与用人单位签约 。

• “双向四段”人才培养模式

“双向四段”人才培养模式是航海类专业在人才培养方面的创新，将学生学习的过程分成四个阶段，校内理论学习与到生产性船舶实习或顶岗实习间隔进行，实现了从理论到实践、再从实践中提升理论、再将理论应用于实践，使航海类人才的培养符合职业岗位技能的要求，也符合航海类人才培养的规律，提升了航海高职人才培养的职业技能和适岗能力 。

• 校企深度融合进行“订单一套餐”式人才培养

轮机工程技术专业与数十家大型航运企业联合办学，吸纳行业企业参与人才培养与评价，学院与企业共同制订人才培养方案、教学计划和大纲；学校派专业教师去企业任职，企业派技术骨干到校任教。学校与企业保持零距离接触，教学效果好，学生所学能紧贴企业所需，学生毕业后岗位适应能力强，实现了毕业与就业的无缝对接 。