1. 以培养应用型人才为目标

教材以应用型软件外包人才为培养目标，在原有体制教育的基础上对课程进行深层次改革，强化“应用型”技术动手能力。使读者在经过系统、完整的学习后能够达到如下要求：

1）掌握软件开发所需的理论和技术体系以及软件开发过程规范体系；

2）能够熟练的进行设计和编码工作，并具备良好的自学能力；

3）具备一定的项目经验，包括代码的调试、文档编写、软件测试等内容；

4）达到软件企业的用人标准，做到学校学习与企业的无缝对接。

2. 以新颖的教材架构来引导学习

教材在内容设置上借鉴了软件开发中“低耦合高内聚”的设计理念，组织架构上遵循软件开发中的MVC理念，即，在保证最小教学集的前提下可根据自身的实际情况对整个课程体系进行横向或纵向裁剪。教材的主要组成部分如下所示：

● 理论篇：最小学习集。学习内容的选取遵循“二八原则”，即，重点内容由企业中常用的20%的技术组成，以“任务驱动”的方式引导知识点的学习，以章节为单位进行组织，章节的结构如下：

1）本章目标：明确本章的学习重点和难点；

2）章节导航：以流程图的形式指明本章在整本教材中的位置和学习顺序；

3）任务描述：“案例教学”，驱动本章教学的任务，所选任务典型、实用；

4）章节内容：通过小节迭代组成本章的学习内容，以任务描述贯穿始终；

● 实践篇：多点于一线，任务驱动，以完整的具体案例贯穿始终，力求使学生在动手实践的过程中，加深课程内容的理解，培养学生独立分析和解决问题的能力，并配备相关知识的拓展讲解和拓展练习，拓宽学生的知识面。

3. 以完备的教辅体系和教学服务来保证教学

为充分体验“实境耦合”的教学模式，方便教学实施，保障教学质量和学习效果，另外还开发了可配套使用的项目实训教材和全套教辅产品，可供各院校选购：

1）项目篇：多线于一面，项目篇是理论篇和实践篇在项目开发上的应用，以辅助教材的形式，提供适应当前课程（及先行课程）的综合项目，遵循软件开发过程，注重工作过程的系统性，培养学生分析解决实际问题的能力，是实施“实境”教学的关键环节。

2）立体配套：为适应教学模式和教学方法的改革，本系列教材提供完备的教辅产品，主要包括教学指导、实验指导、电子课件、习题集、题库资源、项目案例等内容，并配以相应的网络教学资源。

3）教学服务：教学实施方面，提供全方位的解决方案（在线课堂解决方案、专业建设解决方案、实训体系解决方案、教师培训解决方案和就业指导解决方案等），以适应软件开发教学过程的特殊性，为教学工作的顺利开展和教学成果的转化保驾护航。

本系列教材、教辅、网络资源及相关教学服务的推出对于高校计算机相关专业的建设具有重要的推动作用，加快了建立新课程教材体系、考试评价制度以及培养学生创新能力和实践能力的步伐。另外，该课程的设置以学生就业为导向，突出了专业设置和社会需求的互动，从而提高了高校教育和企业用人需求之间的联通，对于促进高校课程改革和扩大高校毕业生就业具有重要的意义。