七年级学生思维活跃，好奇心强，想要了解身边绿色植物，但对它们的分类、生活环境、与人类的关系了解甚少，因此我选用生活中常见的植物素材，贴近孩子们生活。再者，该节知识点繁多，学生归纳能力较弱，不易系统的掌握该部分的知识。因此，我充分利用身边的信息技术资源，采用微课这一教学手段解决这一难题，并在使用的过程中注意帮助学生构建知识网络。再者，对于重难点的讲解可选择不同的方式加以突破，如藻类、苔藓和蕨类植物的主要特征这部分的知识，教师可利用照片、实物等直观方式或将某一知识点细化，帮助学生理解和分析。 2100433B
