拆电灯开关如何选购

双联开关接法双联开关接线图楼梯开关的接法双控开关的接法 这种接线方式比较简单，是正规做法： 下面是实物示例图: 下面是双联开关的实物： 上图是双联开关实物图 上图是双联开关实物图 请注意，双联开关有三个接线孔的，买开关时看清楚。 双联开关有两种接法，下图供参考！ 上图的第一种接法也行，不太安全，不建议使用这种方法，关掉后有两种状态，一种是两根 都是火线，一种两根都是零线，如果用的是日光灯，或节能灯，在关掉后晚上会有微光闪烁。 下图是三联开关的接法，公供参考！ 下图是五联开关的接法！ 下图是双联开关的三种接法 下图是单联开关接法

电灯开关的演变 1.早期的灯开关（90年代以前），俗称：拉线（绳）开关；使用一段时间后会经常出现绳子 被拉断，要重新拧开盖子把绳子穿上才能使用。现在大部分农村都很少见了，估计偏远山区 还有没被淘汰掉。 2.拨动开关（1990-2000年）；拉绳被取消了，将电线直接拉到墙壁或床头上，伸手即 可开关灯的地方；最有印象的还是那种串在电线上的拨动开关，夏日蚊子多的时候，在 蚊帐里就可以很方便的开关灯，到床上后不要再打开蚊帐就可以操作，避免了蚊子钻进 来。 不过这种开关会经常出现打火花现象，有点吓人，里面的铜片质量差或接触不良的时候 很容易发热烧熔塑料壳，存在电气火灾的隐患。 后来上述的两种开关直接改变为现在的86型开关，但是它的开关按键很小（俗称拇指 开关），容易坏不说开关灯时还是会产生电火花。 3.发展到2000年以后，为了避免不要看到开光灯时的电火花，就将小按键改为了现在

声控灯开关 摘要:用声光控延时开关代替住宅小区的楼道上的开关，只有在天黑以后， 当有人走过楼梯通道，发出脚步声或其它声音时，楼道灯会自动点亮，提供照明， 当人们进入家门或走出公寓，楼道灯延时几分钟后会自动熄灭。在白天，即使有 声音，楼道灯也不会亮，可以达到节能的目的。 电路由直流供电电路、控制电路、延时电路三部分组成。控制电路采用基 本数字逻辑单元进行设计。直流供电电路由d1-d4组成桥式整流电路。交流220v 电压经桥式整流桥后变成脉动的直流电，供后续电路工作。控制电路由四与非门 cd4011、驻极体话筒bm、光敏电阻r5、三极管9014、单向可控硅scr等元器件 组成。延时电路由c3、r7组成,通过c3的充放电来维持灯泡的点亮状态,延时的时 间由c3的容量及r7的阻值来决定。 关键词:声控灯;延时;驻极体话筒;光敏电阻;四与非门cd

课程设计任务书 专业：计算机科学与技术学号：学生姓名（签名）： 设计题目： 一、设计实验条件 电子信息系实验室 二、设计任务及要求 1：课程设计任务 《数字电路》课程设计是继“数字电路”课后开出的实践环节课程，其目的是 训练学生综合运用学过的数字电路的基本知识，独立设计比较复杂的数字电路能 力，设计建立在硬件和软件两个平台的基础上。硬件平台是可编程逻辑器件，所 选的器件可保存在一片芯片上设计出题目要求的数字电路。软件平台是altera 公司——max+plusii，通过课程设计，学生要掌握使用eda（电子设计自动化） 工具设计数字电路的方法，包括设计输入便宜软件仿真下载及硬件仿真等全过程。 2：课程设计要求 通过课程设计学生应掌握设计所用硬件电路的工作原理，eda软件的使用方 法，能够熟练地利用eda设计、调试数字电路系统，独立完成设计安装、测试全 过程，具体要求： 1

灯开关、按钮安装

路 灯 开 关 小组成员名单： 目录 任务书...............................................................................................................2 摘要....................................................................................................................5 前言....................................................................................................................5 第一章任务分析........

声控电灯

电子技术课程设计报告书 第1页共10页 淮海工学院 课程设计报告书 课程名称：电子技术课程设计 题目：声控灯开关 系（院）：电子工程学院 学期： 专业班级： 姓名： 学号： 评语： 成绩： 签名： 日期： 电子技术课程设计报告书 第2页共10页 题目 声控灯开关 1设计的目的和任务： 1、巩固加深对模拟电子技术基础知识的理解，提高综合运用所学知识的能力，培养学 生独立分析问题、解决问题的能力。 2、通过查找资料、选方案、设计电路、仿真或调试、写报告等环节的训练，熟悉设计 过程、步骤。为今后从事电子线路的设计、研制电子产品打下良好的基础。 3、作为电力电子技术的入门，学习晶闸管的应用。 4、设计模拟和数字电子混合电路，实现特定功能。学习这一技能，积累这方面的经验。 2设计要求： 1、设计办公大楼、写字楼或居民住宅楼内

1.声控开关 声控灯是一种声控电子照明装置，由音频放大器、选频电路、延 时开启电路和可控硅电路组成。它提供了一种操作简便、灵活、 抗干扰能力强，控制灵敏的声控灯，采用人嘴发出约1秒的控制 信号“嘶”声，即可方便及时地打开和关闭声控照明装置，并有 防误触发而具有的自动延时关闭功能，并没有手动开关，使其应 用更加方便。声控灯由话筒、音频放大器、选频电路、倍压整流 电路、鉴幅电路、恒压电路、延时开启电路、可控延时开关电路、 可控硅电路组成。声音控制就能让楼道里德灯亮一段时间，这样 可以节能。 2.声控走廊灯开关电路工作原理 2.1声控走廊灯开关电路工作原理 电路原理如图1所示。二极管vd4~vd7组成桥式整流电路。电 阻r10、电容c4组成降压、滤波电路。单行晶闸管vs式照明电 灯hl点亮；vs关断，hl熄灭。 白天，由于光电二极管vd1受到环境光线的照射阻值很小，

本科毕业论文（设计） i 本科毕业论文 声光触摸控制楼道灯开关 本科毕业论文（设计） i 目录 绪论......................................................................1 1方案的论证..............................................................1 1.1方案一................................................................1 1.2方案二................................................................1 2电路的工作原理................................

模拟电子技术课程设计 题目：声控走廊灯开关的设计 院系：工学院电气与电子工程系 专业：电气工程及其自动化 班级： 姓名： 学号： 指导教师： 二〇一五年十二月 模电课程设计任务书 一、基本情况 学时：30学时学分：1学分课程设计代码：07120102 适应班级：14电气工程、自动化 二、进度安排 本设计共安排1周，合计30学时，具体分配如下： 实习动员及准备工作：2学时 总体方案设计：4学时 查阅资料，讨论设计：14学时 撰写设计报告：8学时 总结：2学时 教师辅导：随时 三、基本要求 1、课程设计的基本要求 模电课程设计是在学习完模拟电子技术课程之后，按照课程教学要求，对学生进行 综合性训练的一个实践教学环节。主要是培养学生综合运用理论知识的能力，分析问题 和解决问题的能力，以及根据实际要求进行独立设计的能力。初步掌握模拟电子

声光控制灯开关 (2)

声光控制灯开关

本科毕业论文（设计） i 本科毕业论文 声光触摸控制楼道灯开关 本科毕业论文（设计） i 目录 绪论......................................................................1 1方案的论证..............................................................1 1.1方案一................................................................1 1.2方案二................................................................1 2电路的工作原理................................

1 电灯双控开关多种接法 电灯双控开关有二种接法，先把双控开关的中心桩称为l，一对对称的桩称为l1，l2。 1、将二个开关的l1l2用二根线连起来，一个开关的l接火线，一个开关的l接控制线，控制线接灯，灯后接零线。 2、将二个开关的l用一根线连起来，中间串一盏灯。每个开关的l1l2接火线和零线（每个开关都需火零线到位）。 1法安全可靠， 2法有隐患，开关质量差就要烧开关，就是灯关着也不知道有电无电。但2比1中间少了一根线，只有在中间只有一根线，且无法加线的情况下才 采用。 2 三控开关的电路图及开关 最近在规划新家的装修，强电部分改造，自己买工具材料diy，需要用到三控开关，即在三个地方可以同时控制一个灯，主要在主卧、次卧使用。卧室 门口一个开关、床的两边分别一个开关，一共三个，都可以控制卧室主灯。 在网上关于三控开关的资料比较少，将自己整理的一些资

壁灯开关一般多高？壁灯开关安装方法？ 壁灯开关一般多高 1、如果要在床头安装壁灯，首先要测量床有多高。壁灯 高度的安装是为了方便我们的卧室的美观，而安装壁灯高度 需要注意很多事情，如果安装得比较矮，那就会不方面我们 的头部，而灯光的光线也不会很好，所以照小编的意见先目 测床的高度。 2、壁灯高度的安装可是及其讲究的，前提条件是你自己 有一个极高要求的人。小编在此不多说了，就直接介绍壁灯 高度的标准吧，安装壁灯高度要等于床距离地面的高度，也 可以地面为参考，距离地面160cm左右就可以了，但是在安 装的时候，也要注意壁灯距离墙面的距离哦。 3、壁灯高度测量好了以后，就准备开始安装了，对不对。 一般安装壁灯，都是有开关按钮的，开关按钮尽量安装在自 己触手可及的地方，因为就可以方便睡觉的时候，手一抬， 就可以摸到开关按钮。壁灯的安装也不要距离墙面太近，一 般距离墙面10cm左右就

用光敏电阻控制led小灯开关 1.在ardublock中设计程序 2.连线 3.下载程序到arduino 4.程序源码 voidsetup() { pinmode(3,input); pinmode(13,output); } voidloop() { if(digitalread(3)) { digitalwrite(13,high); } else { digitalwrite(13,low); } } 5.元器件列表 光敏电阻 色环电阻

单线进出接线方式的遥控墙壁电灯开关

电子技术课程设计报告书 第1页共11页 南华大学 课程设计报告书 课程名称：电子技术课程设计 题目：声光控灯开关 系（院）：机械工程学院 学期：2011-12-1 专业班级：测控091 姓名：王大明 学号：20094600101 评语： 成绩： 签名： 日期： 电子技术课程设计报告书 第2页共11页 第一章系统概述。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。4 第二章单元电路设计与分析。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。5 第三章电路的安装与调试。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。12 总结。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。13

电子技术课程设计报告书 第1页共7页 中南林业科技大学 课程设计报告书 课程名称：传感器原理及应用 题目：声控灯开关 系（院）：计算机与信息工程学院 学期：2013-6-25 专业班级：自动化2班 姓名：陈宇飞 学号：20114620 成绩： 签名： 日期： 电子技术课程设计报告书 第2页共7页 第一章系统概述。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。3 第二章单元电路设计与分析。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。3 第三章电路的安装与调试。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。6 总结。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。7 参考文

电子技术课程设计说明书 第1页共12页 1绪论 电子技术课程设计为我们具体接触和了解实际电子电路的设计方法提供了一 个综合性工程训练的机会，在内容上、方法上、手段上进行创造性的改革已取得初 步成果，激发了学生的学习热情、创作思路，让我们开阔了眼界，初步掌握了电子 电路的设计方法，提高了电子电路的设计能力，为今后的毕业设计和从事电子技术 方面的开发工作打下了基础。我们通过实践教学环节的训练与锻炼，才能在实践中 不断巩固和加深理论知识，提高独立工作能力和创新能力。 本次课程设计通过独立完成数字电路的设计任务，加深了自己对理论知识的理 解，提高了动手能力，独立分析问题、解决问题能力，协调能力和创造性思维能力。 提高了数字电路应用方面的实践技能，树立了严谨的科学作风。通过电路的设计、 安装、调试、整理资料等环节，初步掌握工程设计方法和组织实践的基本技能，逐 步熟悉开展科学实

_______________________________________________________________________________________________________ 1 模电课程设计 声控灯开关 目录 一设计的目的和任务⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3 二设计要求⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3 三总体框图设计⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3 四功能设计⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3 4.1vcc值的确定⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯5 4.2延迟的确定⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯5 4.3与非门的高低电平的输入确定⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯...5 4.4整流电路的设计⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯...6 4