江苏省中等职业学校高水平示范性实训基地建设项目申报书

附件三： 江苏省中等职业学校高水平示范性实训基地 项目申报书 项目名称：电子商务 申报单位：江苏省江阴商业职业高级中学 申报执行年度：2012年 学校主管部门：江阴市教育局 申报单位负责人：朱自力 项目负责人：张书元 申报日期：2010年5月18日 江苏省教育厅 制 江苏省财政厅 一.申报学校基本情况 基 本 信 息 学校名称江苏省江阴商业职业高级中学 省级高水平 示范学校 规划内建设 高水平示范 学校 三星级职业 学校√ 通信地址江阴市城东街道龙定路44号 邮编214437 学校网 址 在校学生 总数1547 近三年年均为社会培训 人次4158 法人 代表 信息 姓 名朱自力职务校长 办公室 电话手机 联系人 信息 姓 名张书元职务副校长 办公室 电话手机 校 园 建 设 占地面积（亩）8

附件5江苏省职业学校高水平示范性实训基地建设申报汇总表 市教育局（盖章）单位：万元 排序申报学校名称申报实训基地名称 项目预 算总额 （万元） 其中： 设备投 入预算 申请省 级以上 专项资 金 市（部门） 财政承诺 补助配套 县财政 承诺补 助配套 社会企 业支持 资金 学校自 筹资金

江苏省职业学校高水平示范性实训基地建设标准 一级指标二级指标指标内涵及要求备注 理念 思路 指导思想 1．坚持服务为宗旨、就业为导向、育人为根本，有效对接区域主导产业、支柱产业、特色产 业、战略新兴产业，密切校企合作，深化教学改革，加强实训基地建设，为经济建设培养技 术技能型人才。 2、以政府为主导、行业企业为支撑、学校为主体，推动资源优化组合，实行多方共建共享。 目标定位 1.对接职业岗位群和专业技术领域，服务专业群（链）建设，支撑人才培养模式改革，提高 人才培养质量，建成区域技术技能人才培养中心。 2.坚持教学培训、技能鉴定、生产与技术服务为一体，推动产学研相结合，建成区域技术创 新推广中心。 建设途径 以人才培养模式改革为主线，以创新实训基地管理、运行机制为突破，以高水平师资队伍建 设为支撑，有计划、有重点的开展实训设备、实训课程、信息化教学资源建设，推进教学与 生产相结合，开

附件2： 江苏省职业学校高水平示范性实训基地建设标准 一级指标二级指标指标内涵及要求备注 理念 思路 指导思想 1．坚持服务为宗旨、就业为导向、育人为根本，有效对接区域主导产业、支柱产业、特 色产业、战略新兴产业，密切校企合作，深化教学改革，加强实训基地建设，为经济建设 培养技术技能型人才。 2、以政府为主导、行业企业为支撑、学校为主体，推动资源优化组合，实行多方共建共 享。 目标定位 1.对接职业岗位群和专业技术领域，服务专业群（链）建设，支撑人才培养模式改革，提 高人才培养质量，建成区域技术技能人才培养中心。 2.坚持教学培训、技能鉴定、生产与技术服务为一体，推动产学研相结合，建成区域技术 创新推广中心。 建设途径 以人才培养模式改革为主线，以创新实训基地管理、运行机制为突破，以高水平师资队伍 建设为支撑，有计划、有重点的开展实训设备、实训课程、信息化教学资源建设，推进教

江苏省职业学校高水平示范性实训基地建设标准 一级指标二级指标指标内涵及要求备注 理念 思路 指导思想 1．坚持服务为宗旨、就业为导向、育人为根本，有效对接区域主导产业、支柱产业、特色产 业、战略新兴产业，密切校企合作，深化教学改革，加强实训基地建设，为经济建设培养技 术技能型人才。 2、以政府为主导、行业企业为支撑、学校为主体，推动资源优化组合，实行多方共建共享。 目标定位 1.对接职业岗位群和专业技术领域，服务专业群（链）建设，支撑人才培养模式改革，提高 人才培养质量，建成区域技术技能人才培养中心。 2.坚持教学培训、技能鉴定、生产与技术服务为一体，推动产学研相结合，建成区域技术创 新推广中心。 建设途径 以人才培养模式改革为主线，以创新实训基地管理、运行机制为突破，以高水平师资队伍建 设为支撑，有计划、有重点的开展实训设备、实训课程、信息化教学资源建设，推进教学与 生产相结合，开

1 附件2： 江苏省职业学校高水平示范性实训基地建设标准 一级指标二级指标指标内涵及要求备注 理念 思路 指导思想 1．坚持服务为宗旨、就业为导向、育人为根本，有效对接区域主导产业、支柱产业、特 色产业、战略新兴产业，密切校企合作，深化教学改革，加强实训基地建设，为经济建设 培养技术技能型人才。 2、以政府为主导、行业企业为支撑、学校为主体，推动资源优化组合，实行多方共建共 享。 目标定位 1.对接职业岗位群和专业技术领域，服务专业群（链）建设，支撑人才培养模式改革，提 高人才培养质量，建成区域技术技能人才培养中心。 2.坚持教学培训、技能鉴定、生产与技术服务为一体，推动产学研相结合，建成区域技术 创新推广中心。 建设途径 以人才培养模式改革为主线，以创新实训基地管理、运行机制为突破，以高水平师资队伍 建设为支撑，有计划、有重点的开展实训设备、实训课程、信息化教学资源建设，

1 广西交通技师学院（广西交通高级技工学校） 广西中等职业学校示范特色专业及实训基地建设项目 计算机动漫与游戏制作专业项目建设总结报告 自本专业立项为2016年度广西职业教育示范特色专业及实训基地项 目以来，我院紧紧围绕《关于加强我区职业教育示范特色专业及实训基地 建设的指导意见》（桂教规范〔2016〕1号）、《广西壮族自治区职业教育 示范特色专业及实训基地建设项目管理办法（试行）》（桂教职成〔2016〕 6号）等有关文件精神，按照项目建设方案和任务书等指导性文件的要求， 坚持“以人才市场需求为导向、以实践技能培养为重心”的指导思想，成 立行业、企业多方参与的专业建设指导委员会，共同制定专业发展规划， 努力将计算机动漫与游戏制作专业打造成在广西区内中等职业教育领域 具鲜明特色、起示范引领作用的专业,满足行业企业对人才的需求。在上 级各级部门的领导下，学校按照建设方案和任

附件3 2009年中央财政支持的职业教育 实训基地建设项目申报书 申报学校江苏省东海职业教育中心校 专业名称宝玉石鉴赏与加工（水晶方向） 主办单位东海县教育局 中华人民共和国教育部 中华人民共和国财政部 二○○九年三月 制 填报说明 1．院校性质：公办中职、民办中职、公办高职、民办高职、 技工学校； 2．教学行政用房面积：包括办公、教室、实验实训场所、 图书馆、体育馆（风雨操场）等的面积； 3．自筹经费：包括专项经费、学校培训、科技服务等收入 费用； 4．兼职教师：指正式聘任的，独立承担一门专业课或实践 教学任务（20学时以上）的行业、企业及社会中的专业技术人 员和能工巧匠； 5．教学仪器设备：单价在800元以上的用于教学的仪器设 备； 6．大型教学仪器设备：单价不低于5万元的用于教学的仪 器设备； 7．主干专业：指办学条件比较好，就业率较高

videoconference,secretaryoftheprovincialcommitteeofxiabaolongstressed:thisyearisthe"fivewatertreatment""357"timetables"forthreeyearstoresolveoutstandingissues,obviouslyworked,"victoryoftheyear.thecounty'sdepartmentsatalllevelsmustfirmlyestablishthe"guanghuiisgoldandsilver"greendevelopmentconcept,convincedthatcastleisnotrel

videoconference,secretaryoftheprovincialcommitteeofxiabaolongstressed:thisyearisthe"fivewatertreatment""357"timetables"forthreeyearstoresolveoutstandingissues,obviouslyworked,"victoryoftheyear.thecounty'sdepartmentsatalllevelsmustfirmlyestablishthe"guanghuiisgoldandsilver"greendevelopmentconcept,convincedthatcastleisnotrel

theprincipleofsimplifiedeiaofconstructionprojectsintheregion.intermsofland,linkedtotheimplementationofurbanandruralconstructionlandincreaseanddecrease,replacementindicatorsforpriorityareasproject.charges,intotheprojectsofwater,electricity,administrativechargesandpreferentialpolicies.intheareaoftaxation,andsettledinarea

附件5 信息与管理工程系 实训基地建设项目申报书 （项目五） 2015年4月18日 1 信息与管理工程系实训基地设备购置及资金概算汇总表 建设内容 计划资金 (万元) 面向专业 会计实训基地新增设备及资金概算240.23会计与统计核算专业 物联网实训基地新增设备及资金概算257.8物联网技术专业 合计498.03 2 一、会计实训基地新增设备及资金概算 1、项目实施必要性 高职会计专业的毕业生就业能力不足已经形成了一个严重的问 题，根本原因是会计实操技能训练方面依然停留在传统的理论教学及 单一的教学实训模式上，没有真正实现理论到实践的“零距离”，怎 样有效地提升会计专业学生的实践操作能力成为限制专业发展的瓶 颈。 而基于虚拟商业社会环境的vbse财务版实训项目就可以有效 的解决以上问题。该实训项目依托仿真的实训环境，根据企业真实的 erp财务数据

alancedandrunthesatisfactionofthepeopleeducation.roomxxcitybureauofeducationalsupervisionofxxmunicipality may6,2016countyeconomicinformationandbusinesscouncilsystemcommittee"twolearnado"learningarrangementsspecificprogrammeforadvancefullstrictlyruleparty,accordingtocountyorganizationdepartmentoncounty"twolearnado"learningar

1 江西省高水平中等职业学校 建设计划实施方案 为贯彻落实《江西省教育事业发展“十三五”规划》（赣府 厅发〔2016〕65号）和《江西省现代职业教育体系建设规划 （2014-2020年）》(赣教发〔2014〕6号)文件要求，打造江西 职业教育品牌，建设一批高水平现代化标志性中等职业学校，引 领我省现代职业教育发展，服务产业转型升级，决定实施“江西 省高水平中等职业学校建设计划”。现就“江西省高水平中等职 业学校建设计划”提出如下实施方案： 一、指导思想 全面贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中、五中、六中 全会和江西省十四次党代会精神，以立德树人为根本，以服务发 展为宗旨，以提高质量为核心，以促进就业为导向，以改革创新 为驱动，以打造特色和增强办学综合实力为目标，突出产教融合、 校企合作，提高江西省中等职业教育核心竞争力，提升中等职业 教育服务经济社会发展的能力和

promotionofemployment,formareasonableandorderlypatternofincomedistribution,buildamorefairandsustainablesocialsecuritysystems,medicalandhealthsystemreform.theplenary,innovationofsocialgovernance,mustfocusonthemaintenanceoffundamentalinterestsoftheoverwhelmingmajorityofthepeople,maximizefactors,enhancesocialdevelopment,improv

示范性校外实训基地建设方案示范性校外实训基地建设是满足专业发展的实际需要，践行“以、学 生为本位”“以能力为核心”的高职教育理念的重要举措。随着学前教育专业发展规模的扩大，加强示范 性实训基地建设，已成为高职院校发展的重要课题。根据学校关于“示范性校外实训基地建设”的工作部 署，特制订示范性校外实训基地建设方案。一、建设目标通过若干年的努力，创办具有一定影响力，具 有较强的师资队伍，能对其它基地建设起到示范作用，能满足学前教育专业前沿智能与核心技能训练观摩 要求的示范性校外实训基地。建设的具体目标是服务于学前教育专业“五环交互”实践教学体系，帮助学 生实现从学校到岗位之间零距离适应，实现成品型人才培养目标。目前，在市区筛选具有较高的师资水平、 较好硬件设施，办园理念先进，管理有序的金华市机关婺江新村幼儿园作为示范性校外实训基地试点。示 范性校外实训基地的建设将在

1 山东省中等职业学校专业建设标准（试行） 等级 项目 合格规范化示范性 6-1 专业 设置 1．全面贯彻党的教育方针，树立服务学生发 展、服务区域经济社会发展的指导思想；坚持德 育为先，能力为重，全面发展，系统培养学生的 职业素养、职业能力和创新精神。 2．建立以专业教师、行业企业技术人员和职 业教育专家等为主体的专业建设指导委员会，开 展行业企业人力资源需求调研，定期进行专业建 设的相关论证活动。 3．依据教育部颁发的“专业目录”（2010修 订）设置专业。通过人力资源需求分析，掌握专 业职业领域的内涵与外延，确定专业范围，界定 专业技能（专门化）方向。 4．通过职业岗位群分析，确定职业岗位群对 学生的职业素养和职业能力培养的需求。 5．根据国家（或行业）职业资格标准，分析 职业认证要求，确定与本专业培养方向对接的职 业资格证书。 1．全面贯彻党的教育方针，树立服务

近年来,随着it产业的蓬勃发展,以信息化带动工业化,全面建设小康社会,促进社会的和谐发展已经成为我国的基本国策和全国人民共同奋斗的宏伟目标。社会和企业的大量需求使得计算机专业的学生获得了较多的就业机会,与此同时,企业的用人模式也由以往片面追求学历而逐渐倾向于侧重技能。为适应这种新就业形式的变化,职业学校必须加强学生动手能力的培养,加强计算机实训基地建设。

为发展职业教育,深化职业教育改革,培养面向建筑电气安装工程建设第一线的生产、管理的建筑电气安装施工人员、施工现场管理人员、项目负责人、施工监理人员等操作应用型人才。对我校建筑电气安装专业实训基地的建设依据、建设原则、实训基地的功能、建设方案和实训基地的保障措施进行了探讨。

—53— 附件4： 中等职业学校电工电子类专业实训基地 设备基本配置推荐标准 1范围 本标准适用于中等职业学校电气技术应用、电气运行与控制、供用电 技术、电气设备安装、电子电器应用与维修、电子与信息技术、电子技术 应用、通信技术等专业实训基地仪器设备的基本配置。 2分类 本标准根据电工电子类专业涵盖的主要专门化方向和职业岗位（群） 要求以及专业培养目标提出了实训基地设备配置基本方案，方案包括了电 工技术基础、电工基本技能、机床电气控制、可编程控制器、液压与气动、 电力电子及电力拖动、工业自动化、供配电、智能楼宇、空调制冷、家用 电器、电子基础、电子器件及线路测量、电子整机维修、单片机应用技术、 传感器技术、通信技术应用、声像技术应用、表面组装生产技术（smt）、 电子设计自动化（eda）等20个实训室。各学校可根据所设专业及专门 化方向，从20个实训室中选择若干实训室

江苏省教育厅文件 苏教职〔2011〕39号 省教育厅关于印发《江苏省中等职业教育和五年制高等职业教育专业建设标准》的通知 各市教育局： 为贯彻落实国家、省中长期教育改革和发展规划纲要，提高职业教育办学质量，推进职 业教育创新发展，增强职业教育服务能力，“十二五”期间我省将组织实施职业学校专业规范 化、特色化、品牌化建设。到2015年，全省所有设置专业均达到合格水平，同时面向主导 产业、支柱产业、特色产业以及战略性新兴产业，创建300个中等职业教育、100个五年制 高等职业教育品牌专业，创建150个中等职业教育、50个五年制高等职业教育特色专业。 根据我省经济社会发展的新形势和职业教育专业建设的新要求，我们委托江苏省教育科 学研究院组织专家研究制定了《江苏省中等职业教育和五年制高等职业教育专业建设标准》， 两类专业建设标准均设合格、特色、品牌三个标准。“

1 目录 1总论..............................................................................................................1 1.1项目概况................................................................................................1 1.2编制依据................................................................................................2 1.3编制范围及内容............................................