机械图样的识读与绘制精品课程改革与建设研究

\"机械原理\"校级精品课程,通过对课程内容、师资队伍、教材、教学手段和教学管理等方面进行全面的建设探索,现已形成具有先进教学内容、现代化教学方法和手段、科学合理的教师梯队建设、立体化教材体系建设、完善的考核措施的课程体系,进而提高了教学质量,为类似的精品课程建设提供了借鉴。

《机械制图》精品课程建设是传统教学方式的重大变革。通过对高职教育人才培养目标的研究,本课程在\"课程定位及培养目标\"、\"课程内容设置\"、\"教学方法\"等方面进行了大力改革,特别是\"机械制图\"与\"计算机绘图\"两门课程的整合教学以及多媒体系统和网络技术的充分利用,均为《机械制图》精品课程建设的重点内容。

结合教学经验,针对机械类专业论述了《机械工程图样的识读和绘制》教学内容的改革、教学方法和手段的创新论述了用于实践的一些做法和尝试,旨在推动课程建设的步伐和提高课程教学质量。

机械设计精品课程建设的实践与思考

《机械零部件识读与绘制》课程是在原《机械制图》的基础上结合普遍存在于高职机电类毕业生就业岗位的典型工作任务设计开发的一门学习领域课程。课程的特点是将教学过程和具体的工作任务融为一体,围绕具体的工作任务构建教学内容体系,提高教学的针对性和实效性,充分调动学生学习的积极性和主动性,有利于培养学生图纸的识读及绘制能力,同时,让学生在掌握识图、绘图技能的过程中掌握必要的理论知识,进而探索具有高职特色的\"教学做一体化\"的课程教学模式。

西安石油大学机械设计基础课程是陕西省省级精品课程。该课程今后的建设目标是国家级精品课程。可以从该课程的教学体系研究,教师队伍的建设,坚持开展＂大学生机械创新设计＂课外科技活动,大学生综合素质的提高,以科研促进教学,确保素质教育落到实处等方面,对该课程的建设与实践情况进行论述与研究。

以机、电、控制等多学科综合的工程实践教育理念，研究和构建了新的机械制造实习课程体系，实现了由注重单门学科系统性向注重多学科交叉渗透及工程综合性转变；由单机技能培养向部分实现局域网络条件下的集成技术培训方向转化；由操作技能培训向工程实践综合能力和创新精神的培养转化。最终在基础实践层面上实现了机、电、控制等学科的初步综合。

《机械制造技术》精品课程建设,涉及师资队伍建设、教学内容、教学方法与教学手段改革、教材建设及实践教学条件建设等方面,是教学改革的集中体现。

在建设上海市精品课程\"机械原理\"过程中,始终贯彻\"以学生的全面发展和成才为中心\"的理念,在教学方法和手段、教学内容、双语教学及实践环节等方面积极改革和探索,将创新意识和能力培养作为课程的教学目标之一,形成具有特色的教学体系,取得了良好效果。

\"机械工程测试技术\"是河北理工大学国家级特色专业\"机械制造及其自动化\"一门的专业基础课,在课程设置中具有重要地位,其教学质量好坏直接影响到许多后续课程学习。河北理工大学机械工程学院以校级精品课程建设为契机,以打造省级精品课程为动力,以培养高素质、创新型人才为目标,在课程体系的优化、优质资源的开发、教学技术的改进、实验内容的建设、工程素养和创新能力的培养等方面进行了一系列大胆的改革与有益的实践,取得了良好的教学效果。

我国中等职业教育正处于改革和快速发展阶段,在国家大力发展职业教育的今天,开发中职精品课程、整合各类教学资源已经是中等职业教育中一件刻不容缓的任务。全面分析社会、行业及教育现状,合理确定人才培养目标,科学构建人才培养模式和教学内容体系,最大限度满足社会需要,是中等职业技术教育专业教学改革的关键。

课程建设的发展是开展高等教学质量发展的一个很重要的组成部分,针对课程建设的水平和发展模式,首先要了解到课堂发展的实质是想要保障教学质量得到进一步的提高。在开展教学的时候通过精品课堂建设能够有效的提升课堂建设的水平。精品课程项目的实践能够有效的提升教育资源在整个教育的过程中应用效率,可以对教学进行有效的辅助。现阶段很多的中等职业教育数字化资源的呈现方式是要运用多媒体来进行光盘的配套和网络课程的综合配合,数字化资源库的简历可以为教学提供资源共享。

本课程2005年被评为国家级精品课程。多年来,我们围绕国家精品课程内涵和课程体系建设,深化工程教育课程改革,学生工程实践和创新能力得到提升,相关教育教学改革成果取得明显成效,处于全国制药领域本科教学领先地位。

“机械分析应用基础”是依据高职机械类各专业毕业生就业岗位所需而构建的机械行业基础平台课程。它融合相关工程常识和创新方法，有机整合“机械原理”、“机械设计”、“工程力学”及“互换性与测量技术基础”等多门传统学科，突出了知识综合性、技术应用性、工程实践性和职业技能性，形成“以机械分析为主线，以实际应用为目的”并体现鲜明高职特色的机械类专业基础平台课程，在职业能力培养、“工学结合”等方面，做了突破性的改革尝试和实践，取得了预期效果。2006年获国家级精品课程称号。

对于学习计算机、机械专业的学生来说,autocad绘图是辅助该专业技能十分重要的一门课程,因此,进行autocad精品课程建设也是十分重要的,文章主要针对autocad精品课程建设进行研究,以教学科研为主要出发点,团队建设作为主要的推动力,开展各项研究工作,以提高教研水平和教学质量.

针对高职院校精品课程的建设现状,本文提出了以"单片机技术及应用"为案例的精品课程的建设方案,通过建设高素质的教师团队,选择实用的课程内容和教材,完善教学环境和实践环节,革新教学方法和手段,建立科学的保障机制,保证精品课程顺利开展。以精品课程建设,促进课程建设与改革以及教师队伍的发展,带动其他课程的优化教学,推动教学改革,提高教学质量。

《互换性与技术测量》课程是机械类各专业的技术基础课程。针对该课程的特点,结合精品课程建设项目,对课程体系和教学方式进行改革性尝试,采用较为有效的教学方法和手段,有效地提高了学生的学习能力。

根据独立学院的生源情况,详细分析了独立学院学生的特点。本文结合武汉科技大学中南分校城市建设学院校级精品课程《材料力学》的建设,从课程体系改革及教材建设,实验教学基地建设,现代化教学手段应用,师资队伍建设等方面阐述了对精品课程建设的实践与认识。

针对目前建筑施工课程教学,论述了课程的特点,从以下方面分析探讨了教学方法的改进:采用多媒体教学;案例法教学;实践教学;利用互联网等。从这些方面去改进,能够达到提高教学质量的目的。

随着建筑施工精品课程教学要求的不断提高，研究其教学改革问题凸显出重要意义。本文首先对相关内容做了概述，分析了建筑施工课程教学中存在的问题，并结合相关实践经验，分别从多媒体教学法、案例教学法、实践教学，以及利用互联网等多方面，就建筑施工课程教学改革展开了研究，阐述了个人对此的几点看法与认识。

钢结构课程是土木工程学科的一门核心主干课程,本文以提高学生的工程素质为出发点,以优化课程体系、整合课程内容为基础,以典型工程案例教学、启发式和自主讨论式教学为手段,以加强教学效果、提高学生工程实践能力为目标,创新性的提出了一系列实践证明卓有成效的钢结构课程教学改革措施。

本文从教师队伍建设、教学内容、教学方法、教材建设以及教学管理等方面总结了北京市精品课程\"数据结构与算法设计\"的建设与实践过程。教学实践证明,该课程符合信息技术发展的需要,为学生继续学习和可持续发展奠定了良好的基础。