机械原理课程设计摇头电风扇设计说明书

机械原理课程设计 课程题目：台式电风扇摇头装置 专业： 班级： 学号： 姓名： 指导老师： 2013年6月23日 目录 一．设计要求⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2 二．设计任务.............................................2 三．功能分解.............................................3 四．选用机构⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3 4-1.减速机构选用⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯4 4-2.离合器选用⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯5 4-3.摇头机构选用⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯6 五．机构的设计⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

机械原理课程设计 课程题目：台式电风扇摇头装置 专业： 班级： 学号： 姓名： 指导老师： 2013年6月23日 目录 一．设计要求⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2 二．设计任务.............................................2 三．功能分解.............................................3 四．选用机构⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3 4-1.减速机构选用⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯4 4-2.离合器选用⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯5 4-3.摇头机构选用⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯6 五．机构的设计⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯7 5-1

www.***.***内蒙古招聘网为您友情提供 题目台式电风扇摇头装置设计 目录 引言................................................................1 1、设计要求...........................................................3 2、设计任务...........................................................4 3、功能分解...........................................................4 4、机构选用...........................................................4 5、离合

机械原理课程设计 课程题目：台式电风扇摇头装置 专业： 班级： 学号： 姓名： 指导老师： 2013年6月23日 1 目录 一．设计要求⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2 二．设计任务.............................................2 三．功能分解.............................................3 四．选用机构⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3 4-1.减速机构选用⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯4 4-2.离合器选用⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯5 4-3.摇头机构选用⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯6 五．机构的设计⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯7 5-1.铰链

目录 一：设计要求 二：功能分解 三：机构选用 四：机构组合 五：功能的实现 六：机构的设计 七：传动方案设计 八：方案评价及相关计算 九：小结 十：致谢 十一：参考文献 一：设计要求 设计台式电风扇的摇头装置要求能左右旋转并可调节俯仰角。以实现 一个动力下扇叶旋转和摇头动作的联合运动效果。 台式电风扇的摇头机构，使电风扇作摇头动作（在一定的仰角下随摇杆摆 动）。风扇的直径为300mm，电扇电动机转速n=1450r/min，电扇摇头周期 t=10s。电扇摆动角度ψ、仰俯角度φ与急回系数k的设计要求及任务分 配见表1.1 方案号 电扇摆动角度ψ/（°）行程速度变化系数k a801.01 b851.015 c901.02 d951.025 e1001.03 f1051.05 表1.1 二：功能分解 显然为完成风扇左右俯仰的吹风过程

机械原理课程设计(台式电风扇的摇头装置)

机械原理课程设计 1 台式电风扇摇头装置设计 一．设计要求 设计台式电风扇的摇头装置要求能左右旋转并可调节俯仰角。以实现一个动力下扇叶旋转和摇头动 作的联合运动效果。 台式电风扇的摇头机构，使电风扇作摇头动作（在一定的仰角下随摇杆摆动）。风扇的直径为300mm， 电扇电动机转速n=1450r/min，电扇摇头周期t=10s。电扇摆动角度ψ、仰俯角度φ与急回系数k 的设计要求及任务分配见表。 方案号 电扇摇摆转动电扇仰俯转动 仰角/(°)摆角ψ/（°）急回系数k a801.0110 2．设计任务： ⑴按给定的主要参数，拟定机械传动系统总体方案； ⑵画出机构运动方案简图； ⑶分配蜗轮蜗杆、齿轮传动比，确定他们的基本参数，设计计算几何尺寸； ⑷确定电扇摇摆转动的平面连杆机构的运动学尺寸，它应满足摆角ψ及急回系数k条件下使最小 传动角

1.设计题目 设计台式电风扇的摇头机构，使电风扇作摇头动作（在一定的仰角下随摇杆 摆动）。风扇的直径为300mm，电扇电动机转速n＝1450r/min，电扇摇头周期 t=10s，电扇摆动角度ψ＝95°、俯仰角度φ＝20°与急回系数k＝1.025。风扇可 以在一定周期下进行摆头运动，使送风面积增大。 2.设计要求 ⑴.电风扇摇头机构至少包括连杆机构、蜗轮蜗杆机构和齿轮传动机构三种机构。 ⑵.画出机器的运动方案简图与运动循环图。拟订运动循环图时，执行构件的动 作起止位置可根据具体情况重叠安排，但必须满足工艺上各个动作的配合，在时 间和空间上不能出现干涉。 ⑶.设计连杆机构，自行确定运动规律，选择连杆机构类型，校核最大压力角。 ⑷.设计计算齿轮机构，确定传动比，选择适当的摸数。 ⑸.编写设计计算说明书。 ⑹.学生可进一步完成机器的计算机演示验证和凸轮

摇头电风扇 1.产品设计分析 1.0产品工作原理 扇叶转动原理 电风扇转动的工作原理就是电动机里的电磁感应原理。电动机利用交流电的 电流随时间改变产生旋转磁场，进而使硅钢片做成的转子旋转，从而带动叶片旋 转。或者通电线圈在磁场中受力而转动。能量的转化形式是：电能主要转化为机 械能，同时由于线圈有电阻，所以不可避免的有一部分电能要转化为内能。由于 扇叶转动空气受到挤压，造成空气流动，形成风，空气流动的方向跟风扇的转动 方向和扇叶的倾斜方向有关。 ②调速原理 利用铁芯电感的不同抽头，即改变与风扇电路串联的电感的感抗，来改变电 扇的电压，进行调速。但此种方式略显笨重、消耗电量大。 ③摇头原理 在风扇的头部里有一个齿轮箱，电机在转时带动齿轮，齿轮头带动连杆，连 杆一端固定不动，这样就带动了扇头摆动。 ④降温原理 人体体表有大量的汗液，当电风扇开始工作，室内空气将会

机械原理课程设计 1 台式电风扇摇头装置设计 一．设计要求 设计台式电风扇的摇头装置要求能左右旋转并可调节俯仰角。以实现一个动力下扇叶旋转和摇头动 作的联合运动效果。 台式电风扇的摇头机构，使电风扇作摇头动作（在一定的仰角下随摇杆摆动）。风扇的直径为300mm， 电扇电动机转速n=1450r/min，电扇摇头周期t=10s。电扇摆动角度ψ、仰俯角度φ与急回系数k 的设计要求及任务分配见表。 方案号 电扇摇摆转动电扇仰俯转动 仰角/(°)摆角ψ/（°）急回系数k a801.0110 2．设计任务： ⑴按给定的主要参数，拟定机械传动系统总体方案； ⑵画出机构运动方案简图； ⑶分配蜗轮蜗杆、齿轮传动比，确定他们的基本参数，设计计算几何尺寸； ⑷确定电扇摇摆转动的平面连杆机构的运动学尺寸，它应满足摆角ψ及急回系数k条件下使最小 传动角

成都理工大学 机械基础训练i设计说明书 设计题目：台式电风扇摆头机构设计 学生姓名：陈朋 专业：14级机械工程 学号：20624 指导教师：刘念聪 日期：2016年12月28日 目录 第一章：要求和任务...................................................错误!未定义书签。 一．设计原始数据....................................................................错误!未定义书签。 二．设计方案提示....................................................................错误!未定义书签。 三．设计任务...................

目录 1．台式电风扇摇头装置的功能与设计要 求·································3 1.1工作原理及工艺过 程················································3 1.2功能分 解··························································3 1.3原始数据及设计要 求················································3 1.3.1原始数 据························································3 1.3.2设计要 求·········································

摇头电风扇 1.产品设计分析 1.0产品工作原理 扇叶转动原理 电风扇转动的工作原理就是电动机里的电磁感应原理。电动机利用交流电的 电流随时间改变产生旋转磁场，进而使硅钢片做成的转子旋转，从而带动叶片旋 转。或者通电线圈在磁场中受力而转动。能量的转化形式是：电能主要转化为机 械能，同时由于线圈有电阻，所以不可避免的有一部分电能要转化为内能。由于 扇叶转动空气受到挤压，造成空气流动，形成风，空气流动的方向跟风扇的转动 方向和扇叶的倾斜方向有关。 ②调速原理 利用铁芯电感的不同抽头，即改变与风扇电路串联的电感的感抗，来改变电 扇的电压，进行调速。但此种方式略显笨重、消耗电量大。 ③摇头原理 在风扇的头部里有一个齿轮箱，电机在转时带动齿轮，齿轮头带动连杆，连 杆一端固定不动，这样就带动了扇头摆动。 ④降温原理 人体体表有大量的汗液，当电风扇开始工作，室内空气将会

西安工业大学 机械原理课程设计 设计计算说明书 设计题目薄壁零件冲床机构设计 -工业中心学院制造工程师专业 -2008级086001班 学生姓名王毅 完成日期2010-7-8 指导教师王丽君田太明 西安工业大学机电工程学院 目录 一，设计任务·········································· 二、执行机构运动方案设计及讨论························· 三、机械传动送料系统方案设计（自己设计）·················· 四、机械传动系统方案设计······························ 五、机构的运动和动力分析··················

机械原理课程设计说明书_百度id：湖北张坤 第1页，共34页 机械原理课程设计说明书 ——平台印刷机主传动机构运动简图设计 设计名称平台印刷机主传动机构运动简图设计 专业 机械设计制造及其自动化 08622班 姓名张坤 百度id湖北张坤 指导教师（尊重隐私） 时间2010-7-7 机械原理课程设计说明书_百度id：湖北张坤 第2页，共34页 目录 一、设计题目...........................................................................................................................................................3 1、设计条件与要求.............................

机械原理课程设计 说明书 设计题目台式电风扇摇头装置 机电工程学院 材料成型及控制工程专业（1）班 设计者：xx 指导老师：xxx 201x年12月29日 摘要：电风扇的功能本来就是加速空气流通和室内外空气的交换，而电风扇的 摇头装置是为了生活需要而设计的一种装置。该机构通过控制机构能使电风扇在 一定工作条件下能是扇动的面积达到更大，在一定程度上能够满足较多人数下享 受一台电风扇的可能。这样可以节约能源，提高资源利用。所以本机构适合用于 家用或是在人多的场合。 本设计的思路来源主要是传统的无摇头电风扇，在无摇头电风扇的基础上可 以用运一些适当的机构组合实现执行机构的摇头。主要是利用栏杆机构，凸轮机 构，蜗轮蜗杆机构和电动机转子的组合实现风扇的摇头。 关键字：机械设计、锥齿轮、离合器、摇头电扇、机构 目录 第一章．台式电风扇摇头装置的设计任务书 1.1

华中科技大学 老人辅助坐便器 机械科学与工程学院 组长： 成员： 机械原理课程设计 1 目录 一.简述.....................................................................................................................3 1.1设计背景.........................................................................................................3 1.2设计要求....................................................................................................

目前,通用技术课程教具较少,需要教师针对教学需要积极开展自制教具活动,以使课堂教学更生动直观.为此,笔者自制了"太阳能摇头电风扇",以增强学生对太阳能具体应用的认识.实践证明,该教具可激发学生的动手动脑兴趣,增强学生的技术设计意识,培养学生的技术素养.一、"太阳能摇头电风扇"的特点及用途1.特点.该教具采用太阳能硅电池板和充电电池为动力,在一块展板上通过直流电机经蜗杆减速机构和连杆机构带动直杆进行摇头动作,直杆上的电机带动风叶边摇头边转动.该教具无需外接电源,寓教于乐,能激发学生的兴趣.2.用途.帮助学生认识太阳能,了解电机控制电路及机械结构的工作原理等.

如果对你有帮助，请下载使用！ 1 自制教具：太阳能摇头电风扇-教育技术学论文 自制教具：太阳能摇头电风扇 汪文峰 (浙江省安吉高级中学，313300) 目前，通用技术教具较少，需要教师针对教学需要自制，从而使课堂教学 更生动直观。众所周知，太阳能技术越来越普及，学生对其应用缺乏直观有效的 认识。太阳能摇头电风扇就是为学生了解太阳能应用而研制的，在太阳能硅板的 作用下，通过连杆机构、蜗杆减速机构等，了解机械结构与电路的配合，帮助学 生树立良好的节能意识。 一、太阳能摇头电风扇的特点及用途 本教具采用太阳能硅板和充电电池为动力，在一块展板上通过直流电机经 蜗杆减速机构和连杆机构，带动直杆进行摇头动作，直杆上的电机带动风叶边摇 头边转动。本教具完全无须外接电源，能帮助学生认识太阳能，了解电机控制电 路及机械结构的工作原理。 二、制作材料 太阳能硅板、充电电池、连杆、开关

电风扇设计说明书 院系：机电信息系 专业：金属材料工程 班级：b130210 姓名：张腾 学号：b 指导老师：吴青山 一、电风扇的概述 电风扇又称风扇或者电扇，它可以通过扇叶的旋转带动空气流动，从而达到 降温的目的，常用于夏天解暑降温，还可用来促进室内的空气流通，驱散热气或 潮气等，夏天的“纳凉”工具主要有：空调、普通电风扇、冷风扇以及蒲扇、纸 扇等。空调使用方便，且越来越智能化，但它使用费用高，常常给人带来新的疾 病——“空调病”；电风扇以其低廉的价格使它的使用极为普遍，人们常常通宵 达旦的使用，冷风机能增强空气的湿度，但使用久了，家里电器会受潮，同时也 会让使用者长期裸露在外的关节受到伤害；蒲扇和纸扇虽然价格低廉，但由于“不 自动”性，目前使用者微乎其微。因此电风扇是一种很好的夏天“纳凉”工具。 常用的电风扇有吊扇、落地扇、壁扇。台扇、转页扇。其中吊扇、壁扇为固 定安

电风扇设计说明书 院系：机电信息系 专业：金属材料工程 班级：b130210 姓名：张腾 学号：b 指导老师：吴青山 一、电风扇的概述 电风扇又称风扇或者电扇，它可以通过扇叶的旋转带动空气流动，从而达到 降温的目的，常用于夏天解暑降温，还可用来促进室内的空气流通，驱散热气或 潮气等，夏天的“纳凉”工具主要有：空调、普通电风扇、冷风扇以及蒲扇、纸 扇等。空调使用方便，且越来越智能化，但它使用费用高，常常给人带来新的疾 病——“空调病”；电风扇以其低廉的价格使它的使用极为普遍，人们常常通宵 达旦的使用，冷风机能增强空气的湿度，但使用久了，家里电器会受潮，同时也 会让使用者长期裸露在外的关节受到伤害；蒲扇和纸扇虽然价格低廉，但由于“不 自动”性，目前使用者微乎其微。因此电风扇是一种很好的夏天“纳凉”工具。 常用的电风扇有吊扇、落地扇、壁扇。台扇、转页扇。其中吊扇、壁扇为固 定安

机械原理课程设计 课程题目：台式电风扇摇头装置 专业： 班级： 学号： 姓名： 指导老师： 2013年6月23日 目录 一．设计要求⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2 二．设计任务............................................2 三．功能分解............................................3 四．选用机构⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3 4-1.减速机构选用⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯4 4-2.离合器选用⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯5 4-3.摇头机构选用⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯6 五．机构的设计⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯7 5-1.铰链四杆机构的设计⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯7 5-2.四杆位置和尺寸