宿政厅长到长春水利电力学校检杳一指导安全工作

团结 奉献 求实 创新——长春水利电力学校

长春水利电力学校作为吉林省重点中等专业学校,承担着水电中专学历教育和水利职工教育及培训工作,在全省乃至东北四省区享有良好的声誉。自成立以来,始终秉承着以人为本,与时俱进,为二十一世纪培养合格的水利人才

8月14日,贵州省水利电力学校,广东水利电力职业技术学院派人来到长春水利电力学校交流指导工作,经过座谈与参观等活动,增强了兄弟学校间的沟通了解,相互学习,共同促进共同发展。贵州省水利电力学校在新校区建设方面做了很多探索和尝试,有许多成功

6月5日,浙江同济科技职业学院院长梁国钱、副院长郭雪莽带队一行5人到长春水利电力学校进行了为期一周的合作交流。首先双方进行了座谈,长春水利电力学校校长王□杲、副校长闫国范和学校教务、继续教育等相关处室负责人参加了座谈。就学校概况、专业设置、课程改革、办学模式、技能培训等方面,双方做了深入的沟通和探讨。浙江同济科技职业学院的于会泉和杨海平分别进行了《水利工程施工与管理》《施工组织与进度控制》两节精彩的公开

长春水利电力学校2006年招生简章 1　学校简介 2005年10月,经长春市人民政府批准,原吉林省水利水电学校已更名为长春水利电力学校,并隶属于吉林省水 利厅管理。 长春水利电力学校(原吉林省水利水电学校),是东北地区唯一一所专门培养水利电力专门人才的中等职业学校, 学校同时加挂吉林省水利水电工程技术学校和吉林省水利水电干部培训中心的牌子,承担着培养水利电力中等专业技 术人才和继续教育的任务。 学校师资力量雄厚,现有专兼职教师65人,专任教师56人。其中高级职称26人,研究生24人。为提高学生的 专业实践技能,学校建有与专业教学配套的电工、水力学、土力学、测量和水利枢纽动态模拟实验室,学校还专门聘 请水利专家到学校任教,并建立了吉林省水利水电工程局、丰满发电厂、省新立城水库管理局和长春双阳水库管理处 等多个实训基地

为顺应中国民航业的。快速发展需求。满足民航业对技能型专门人才的蓬勃要求,培养具有良好职业道德与创新精神的高素质、高技能人才为目标,依照国家相关法律条文和大力发展职业教育的精神,我校与中国民航管理干部学院签订协议联合办学。合作模式学生第一、第二学年在我校就读,由我校负责学生的中专学籍注册,

长春水利电力学校作为吉林省唯一一所培养水利水电中等专业学校,是水利部批准的第一批定点培训机构、吉林省重点中等职业学校,长期开展水利职工继续教育和岗位技能培训,建校以来为社会培养和输送了近万名水利技能人才。为进一步提升办学层次,长春水利电力学校派人到河海大学考察洽谈,探讨河海大学与长春水利电力学校的合作办学事宜。河海大学是一所有近百年办学历史,以水利为特色,工科为主,多学科协调发展的教育部直属全国重点大学,是当今世界水资源开发、利用、治理、配置、节约与保护方面专业设置齐全、师资力量雄厚、设备条件完善的大学之一。

7月2日—3日,长春水利电力学校举行了欢送2014届毕业生系列活动,学校老师与毕业生代表先是进行了面对面的座谈,然后在学校礼堂演出了以"我的青春我做主"为主题的文艺节目,最后在操场上隆重举行了毕业典礼,表达了学校对2014届毕业生的依依惜别和祝福之情。

带着收获,再次起航1月1日,长春水利电力学校隆重举行2013届毕业典礼,全校师生齐聚一堂,共享收获的喜悦,聆听思想的盛宴。吉林省水利厅副厅长车黎明出席典礼并讲话,副校长李亚贤主持典礼。毕业典礼在雄壮的国歌声中拉开了帷幕。

2)从长远看,为了防止土壤盐渍化,除井 灌代排外,需要利用水井抽取一定的地下水(不 结合灌溉的淋盐用水),通过斗沟和支沟排除灌 区外。 3)建议在灌区运行前一年开始建立灌区地 下水观测井网,对地下水水位及水质、水温同步 监测;建立土壤盐分监测剖面,定期检测土壤中 不同深度盐分含量;开展地下水水位与水质对土 壤性质、植物生长特征之间关系的研究;观测土 壤的毛细上升高度。观测井的设计要以孔隙潜水 为主,同时监测孔隙承压水; 4)建立灌水入渗试验站,灌溉水的入渗是 本灌区地下水资源评价中不可忽视的,通过观测 土地平整情况、土质结构、气候条件、地下水埋 深、灌水定额、灌水延续时间和播种作物等相关 因素,按作物灌溉期进行灌水入渗试验,从而计 算年平均灌溉回归系数。 5)建议在灌区范围内做1:10000比例尺的 供水水文地质

长春水利电力学校喜迎四川灾区新学员

长春水利电力学校（原吉林省水利水电学校），位于吉林省长春市绿园区正阳街1841号，隶属于吉林省水利厅。开设的水利水电工程施工、发电厂及变电站电气设备专业为行业和长春市骨干示范性专业。学校与中国水利水电第一工程局、第六工程局、大唐黑龙江发电有限公司、吉林省水利水电工程局、

长春水利电力学校(原吉林省水利水电学校),位于吉林省长春市绿园区正阳街1841号,隶属于吉林省水利厅。开设的水利水电工程施工、发电厂及变电站电气设备专业为行业和长春市骨干示范性专业。学校与中国水利水电第一工程局、第六工程局、大唐黑龙江发电有限公司、吉林省水利水电工程局、吉林省第一测绘院等多家用人单位开展了"订单"和"定向"教育,拓宽了毕业生就业渠道,学校负责推荐就业,一

近日,长春水利电力学校2014级新生军训成果汇报会在吉林省军区教导大队举行。本次军训成效显著,经过严格训练,培养了学生独立生活能力和顽强的意志品格,激发了积极向上的进取精神和团队精神,强化了国防意识、集体意识和责任意识。九月,长春水利电力学校新生经历了校园生活的第一课,为期一周的军训,共有12个教学班参加.是校史上军训班级最多的一次。

根据吉林省政府2014年重点工作部署,促进我省中高等职业教育有机衔接,省教育厅在部分中等职业学校、高等职业院校、省属本科院校之间开展中高等职业教育衔接试点工作。日前在省教育厅公布的《吉林省教育厅开展中高等职业教育衔接试点工作的实施方案》中,长春水利电力学校与长春工程学院、吉林农业科技学院、白城职业技术学院达成的中

为促进学校精神文明建设,创建和谐校园,提高学生身体素质,长春水利电力学校举办了迎新篮球赛。经过多场淘汰赛13水工三班和14水工三班两支代表队闯入冠亚军决赛。全校师生观看了比赛。决赛中,场上激烈争夺,比分交替上升,多次出现了平分,个人进攻与集体配合紧密结合,展示了同学们的团队精神和技术水平,场

根据吉林省政府2014年重点工作部署，促进我省中高等职业教育有机衔接，省教育厅在部分中等职业学校、高等职业院校、省属本科院校之间开展中高等职业教育衔接试点工作。日前在省教育厅公布的《吉林省教育厅开展中高等职业教育衔接试点工作的实施方案》中，长春水利电力学校与长春工程学院、吉林农业科技学院、白城职业技术学院达成的中职——本科“3＋4”衔接项目和中职——高职高专“2＋3”衔接项目已经获得审批。

1学校简介长春水利电力学校(原吉林省水利水电学校),隶属于吉林省水利厅,是东北地区唯一一所专门培养水利电力专业人才的中等职业学校,学校同时加挂吉林省水利水电工程技术学校和吉林省水利水电干部培训中心的牌子,承担着培养水利电力中等专业技术人才和继续教育的任务。

一一一一一一一一一二四卫止建蛙一止炙塑卷‘一」塑坦鱼王 一扁笙』瑚 — 一一·地方水利水电建设 · 攀挤 卜卜 · 龙月 · 芝月谨月芝月 乱狱粼忿么型曳悠熏爹 在改革中前进的四川省水利电力学校 苟超 四川省水利电力 四川省水利电力学校创建于年 , 是一 所工科类重点中专学校 。 学校教育教学工作主 动适应时代发展需求 , 锐意进取 , 开拓创新 , 着 力培养特色水利电力中等专业技术人才 。 特别 是近几年 , 学胶充分把握 “ 科教兴国 ”和 “ 治水 兴蜀 ” 历史契机 , 按照社会主义市场经济运行 规律 , 深化教学生产各个领域改革 , 努力探索 实践有利于学校生存和发展的办学新形式 、 保 障新机制 、 学生毕业就业新模式 , 取得重大突 破 , 走在全省 、 全国同类学校前列 , 获得了良好 的社会

年第期广东水利水电 选取 , 与实际情况可能有出入 , 故反映在图中的竖 向弯矩计算值与实测值相差较大 。 鉴于资料有限和 土工问题的复杂性 , 作者对此未作进一步的修正 。 采用竖向基床系数法分析地下连续墙概念简单 明确 , 该方法以邻近专业的规范为依据 , 且计算成果 与实测结果的规律较为一致 , 因此可用于实际工程 设计 。 利用本文提出的方法 , 可以模拟加支撑的施工 过程和土体的非线性 , 使计算能更接近实际情况 。 板方法的分析结果表明墙体有水平向弯矩 , 支 撑处有应力集中现象 。 因此对一些简化为单宽梁计 算的工程 , 实际设计时应考虑这些情况 , 要注意墙体 的薄弱部位如槽段接头 、 一 乞撑位置等的构造措施 。 参考文献 李少鹏地下连续墙的结构静力计算广东省水利电 力勘测设计研究院 , 黄埔电厂地下连续墙原体观测成果分析广东省水 利水电科学研究所 ,

黑龙江大学水利电力学院成立于2004年12月,脱胎于黑龙江水利专科学校。后者的前身是黑龙江省水利学校(1956年成立)、黑龙江水利电力学院和黑龙江水利工程学校。本文无意对我院创办半个多世纪的历史作总结,而主要围绕学科建设问题作了回顾与展望。

四ji『省水利电力学校地处水利历史文 化名城都江堰市，已有四十多年的历史。 学校领导班子认真贯彻党的教育方 针，全面加强学校的各项建设。自1995年 来，先后被省、市各级政府部门授予精神文 明单位，先进基层党组织(党委)，成都市精 神文明标兵单位等十多项荣誉称号学校 不断改善办学条件，建有3o多个常规实验 室，5个专业实验室．多媒体教室、语音室、 电子阅览室、校园网等，还投资2ooo万元 建设教学科研电站、教学实习工厂。学校 积极进行教育改革，注重骨干建设，在全国 同类学校中有较大影响1980年成为全国 第一批国家级重点中专，2oo0年第二轮首 批国家级重点中专，是第二批中国——加 拿大高中后职业教育合作学校。先后3o 多人次担任全国统编教材的主编、主审、参 编潲审教材。学校走产、学、研结合的道 路，