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党报创新的“天花板”有多高?
党报创新的“天花板”有多高?
一年来,辽宁日报做了一项进报亭进家庭的"大事",成了全国省级党报的典型:近2万份的市场零售份额,中央领导的肯定,全国媒体的集中宣传……然而,在许多
【参考借鉴】《文化创新的途径》说课稿
优质参考文档 优质参考文档 《文化创新的途径》说课稿 高二（ 4）班齐映燕 2018年 4月 19日 一、说教材 1、说教材的地位及作用 本课是高中政治人教版必修 3《文化生活》第二单元第五课第二框内容。通过对 前面知识的学习， 学生理解了文化的交流、 继承和发展； 也明白了文化发展需要 创新。而怎样进行创新则是本节课探讨的内容， 也是本单元的重点、 难点和落脚 点。同时，本课是承上启下，对接下来要学习的中华文化、中华民族精神等知识 具有指导作用。 在呼唤创新的当今时代， 文化创新作为一个社会热点， 具有很强 的思想理论性、实践性。 2、说教学目标 （1）知识目标 通过联系所学知识及分析能理解文化创新的根本途径是社会实践， 并能够辨 别文化创新的主体；通过讲解学生能够推论和说明出文化创新两个基本途径的含 义、原因及做法；通过对错误观点的探讨和清晰的知识连线学生能够辨别两种错 误倾向。 （2