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道路设计中L表示
用坐标表示平移的案例设计
用坐标表示平移的案例设计 一、设计意图 1.有关用坐标表示平移的教学，是利用坐标系来解决生 活中确定地理位置的问题，让学生经历由实际抽象出数学问 题，通过数学问题的研究解决实际问题的过程。教学中，教 师可引用身边的事例，让学生充分感觉用坐标表示平移在解 决实际问题中的应用，体现新课程理念下的自主学习、探究 学习、合作学习的学习理念。 2.通过引导学生自主学习、自我发现及师生之间、学生 之间的交流，使学生的意志、情感、主体性得到不同程度的 激励，创造性得以培养，从而体现出以人为本的教学理念， 体现“教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的基本 教育思想。 3.改变传统的教学方法， 让学生在实际生活中学习数学， 真正培养学生的数学素养与能力，让学生形成数形结合的思 想。 4.利用电脑课件和实物投影仪吸引学生的注意力，让学 生产生好奇感，同时加大课堂容量。 二、教学目标 1．知识技能：（1）掌
