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端月里
学堂里的篱笆
学堂里的篱笆 刘群华 《 人民日报 》（ 2016 年 02 月 27日 12 版） 一扇竹编的篱笆，鸟一样蹿进了学堂。 它在学堂的左侧， 围着一块菜地和几棵橘子树。 我常在窗口呆拙地想， 篱笆里头的蛐蛐 长得怎么样了？会不会像学堂的老师讲的，长成了童话里的仙人和妖怪？ 下课，我就徘徊于篱笆前，看一树的橘子，馋得口水直流。 教我书的老师姓胡， 我们叫他老夫子。 老夫子也常在篱笆前徘徊， 监视着我们的一举一 动，像稻田里赶雀儿的人。有一天，他站在小木桌的讲台旁，穿一件布扣灰褂子衣，口沫横 飞地大声疾呼： “人也，贵自知也，恶不可为。 ”我坐在一只缺腿裂面的小课凳上，忐忑地盯 着他问： “恶指什么呢？ ”老夫子把老花镜推了推， 凑到我近前，打量我这个背断带子书包的 小子，饶有兴趣地说： “嫖赌盗贼，杀人放火。 ” 我听了，恍然大悟，不加思索地追问： “偷听呢？ ” 老夫子一愣， 他本想劝导我们
电压器同名端异名端判断
有些变压器的输入电压端既可接受交流 220V 输入，也可接受交流 110V 输入。此时，一 般是输入端 4个端子，分别是两个 110V的，那么当需要接 220V 输入时，就要把其中的 两个异名端短接起来，然后另外的两个异名端接 220V 电源的火线和零线。那么现在的问 题是，怎么知道两组 110V 绕组的四个输入端子之间关系（同名端异名端）呢？ 上左图为输入两绕组同绕向的绕法， 1和 3互为同名端， 2和 4互为同名端，把 2和 3短接 （或 1、4短接）即可实现两绕组的串联；上右图为输入两绕组反绕向的绕法， 1、4互为 同名端， 2、3互为同名端，把 1、3（或 2、4）短接即可实现两绕组的串联。 下面是网上找到的判定同名端异名端的简便方法，且通过本人实验验证，故在此贴出来。 准备 1.5v电池一节 ,发光二极管 1个,先将发光二极管连接到匝数较多的那个绕组 ,然后用 电池接到另一个绕组
