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儿童艺术
儿童书画艺术教育演练系统中图形化设计价值
儿童书画艺术教育演练系统中图形化设计价值
图形化设计应用于儿童书画艺术教育演练系统中,需要遵循儿童教育的相关理论指导才能做到行之有效。所以,界面图形化设计首先要遵循儿童的认知心理,本文从儿童对文字、图形、色彩的认知理论来指导图形化设计,有利于儿童书画艺术教育的内容与形式的统一,发掘形与义相联系的视觉价值。
我艺术观
我的艺术观 摘 要：现代艺术发展到今天，艺术早就不单是绘画的代名词。 艺术包涵了绘画的一切，绘画只是艺术的一小部分。目前绘画的发 展呈多元化趋势，绘画在这过程中受到了新的洗礼，各种各样的表 现形式、风格越来越耳目一新。尤其在当代中国，当代艺术可以说 是盛况空前，作为学生，我们的眼睛和思想受到越来越多思想和视 觉的冲击，在其过程中也受到了部分的污染和侵蚀。学生时代端正 自己的学习态度，开拓思维很重要。艺术贵在学习、借鉴、模仿但 不能抄袭，这是最基本的原则。艺术应该创新、同时学习古代大师 的艺术也是很重要。本人的绘画方式也是在各位大师和前辈当中借 鉴学习而慢慢形成的，学习前辈大师的基础上同时兼具创新精神， 这样才能使我的绘画方式更加丰富，亦能让我的绘画语言更独立。 绘画本身所蕴藏的能量还很巨大，有待我们更好的去发掘探索，我 能做的其实还很渺小和不足，但在我们的毕业创作中我都极尽全力 的去把自己