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锅炉课程设计指导书
施工组织设计课程设计指导书
洛阳理工学院 工程管理专业课程设计 施 工 组 织 设 计 文 件 编 制 指 导 书 洛阳理工学院 工程管理系工程管理教研室 2013年 3月 1 一、课程设计指导思想—— 施工组织设计文件的编制 该选项是学生学习《施工技术》 、《施工组织》课程以后，运用所学理论与 专业知识，通过结合实际的工程项目进行课程设计。 通过课程设计使学生了解施 工组织设计文件的编制依据、 编制程序和编制内容， 提高学生施工组织设计文件 的解读能力、编制能力、施工现场组织与管理的能力， 为学生的可持续发展打下 坚实的基础。 二、课程设计的目的 按照人才培养目标，工程管理毕业生就业岗位定位及建设单位、施工单位 需求，工程管理专业课程设计应贴近就业岗位需求。 1 、“施工组织设计文件编制”是工程管理专业的一项实践性教学环节。其目 的是使学生在学习理论知识的基础上， 通过实践环节的训练， 掌握施工组织设计 文
《道路勘测设计》课程设计指导书
黑龙江工程学院土木工程系 《道路勘测设计》课程设计指导书 一、目的和要求 本次课程设计是在学生对 《道路勘测设计》 及其它有关专业课程的学习的基础上， 在教 师指导下，利用实测数据完成一段公路的平面、纵断面及横断面综合设计任务。 通过此设计， 使每个学生把所学过的知识加以系统的应用和巩固， 使理论与生产实践相 结合。学生通过此设计掌握路线平面设计， 纵断面设计、 横断面路面设计的设计理论和具体 设计方法，并能够独立完成全部设计图表。在应用规范、执行技术政策方面受到基本训练， 提高分析问题、解决问题的能力，为学生毕业后适应生产实践的需要打下坚实的基础。 在课程设计过程中要求学生必须广泛收集相关资料、参考书、《标准》、《规范》等， 认真查阅， 深入思考。对给定的设计原始资料进行认真分析研究， 独立地拟定设计方案、精 心设计，最后完成合格的设计成果。 二、设计任务与依据 1．课程设计任务 设计名