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《跨越海峡的生命桥》教学设计
《跨越海峡的生命桥》设计 第一课时 教学目标 1、认识生字新词，能正确流利有感情的朗读课文 2、在朗读中体会李博士和台湾青年一心为他人着想的高尚品质，感受海峡两岸人 民的血脉亲情，理解“跨越海峡的生命桥”的含义 一、揭示课题，质疑导入： 今天我们一起来学习第 22课，齐读课题 ——《跨越海峡的生命桥》。看到课题，你 有什么疑问？都有这样的疑问吗？（生举手，提问。）是啊，生命桥指的是什么？它靠 什么跨越了茫茫的海峡呢？带着这些疑问我们一起走进一个真实的故事。 二、初读课文，学习词语，理清脉络，把握主要内容。 1． 请大家打开课文，自由读书，注意读准字音，读通句子，不好读的地方多读几 遍。遇到不懂的词语，可以请教老师，可以和附近的同学讨论，也可以查查字典。 2． 都读好了吗？这一课的生字词语很多，请大家看屏幕上的词语，自由读一遍， 看看哪个词语需要提醒同学们注意？（生自由读，指名：你想提醒哪个