精品文献
黄花夹竹桃果实
黄花夹竹桃中强心苷类成分的UPLC—QTOF/MS快速鉴定
黄花夹竹桃中强心苷类成分的UPLC—QTOF/MS快速鉴定
目的：应用起高效液相色谱-高分辨质谱联用方法（UPLC—QTOF／MS）对黄花夹竹桃枝中的强心苷类成分进行速鉴定，为含有黄花夹竹桃的复杂混合样品的快速分析提供了一种有效的方法。方法：黄花夹竹桃枝经甲醇冷浸提取，大孔吸附树脂层析，将黄花夹竹桃中总强心苷类成分富集到95％乙醇洗脱部位，通过超高效液相色谱将各种强心苷类成分较好分离，根据高分辨质谱得到各成分的分子量，推测出其中6个主要成分的可能结构。结果：试验通过UPLC—QTOF／MS方法鉴定出黄花夹竹桃中主含的6种强心苷类成分，分别为黄花夹竹桃黄夹苷B、黄夹次苷D、黄花夹竹桃次苷甲、黄夹臭蚁醛苷、黄花夹竹桃次苷乙以及单乙酰次苷乙。结论：该实验方法简便快捷，结果准确可靠．可做为黄花夹竹桃中强心苷类化合物的快速鉴别分析方法。
夹竹桃
夹竹桃 夹竹桃 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第四、五自然段。 2、凭借具体的语言材料，懂得作者为什么爱上夹竹桃，培养学生的审 美情趣，体会作者对夹竹桃的喜爱之情。 教学重难点： 指导学生有感情地朗读课文，体会作者对夹竹桃的喜爱之情。 教学准备： 课文录音、配乐磁带 教学过程： 一、导入： 有这样一种花，她静静地、默默地绽放，开得泼泼洒洒，充满无限生 机。虽然它在百花中并非最艳丽，更谈不上名贵，但它却算得上最令 人留恋、最值得回忆的花。它就是 ——夹竹桃。（板书课题、齐读） 二、品读课文 过渡：是什么原因令作者爱上夹竹桃的？请同学们快速浏览课文，用 课文中的语言回答。（根据学生回答相机板书：这样的韧性 引起我许 多幻想）让我们先来见识一下夹竹桃的韧性。 （一） 韧性 1、提到“韧性”你想到了哪些词语？（不屈不挠、顽强不屈、能屈能伸 ⋯⋯） 2、轻声朗读第四自然段，画出