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景观人才
景观设计专业人才培养方案
1 景观设计 专业人才培养方案 编 制 小 组 成 员 ： 主 要 执 笔 人 ： 院 长 审 核 ： 教 务 处 长 审 核 ： 主管 教学校 长批准 ： 批 准 日 期 ： 2 一、 培养目标与规格 1．招生对象 招生对象：高中毕业生、中专（职）毕业生 2．修业年限 修业年限：全日制三年 3．人才培养目标 本专业培养适应社会市场经济需要，德、智、体、美等全面发展，面向园林景观设计行业所需的 助理景观设计师和施工管理员等相关岗位；重点掌握助理景观设计师职业岗位所需的基础理论和专业 技能，能够从事助理景观设计师、景观工程施工组织与管理员、景观工程项目绘图员等工作的高素质 技能型专门人才。 可适应的职业岗位： 助理景观设计师、景观项目绘图员、景观工程施工与管理人员等岗位。 4．人才培养规格 岗 位 典型工作 任务分析 知识结构 能力结构 素质结构 (通识素质 专业素 质 ) 代表课程
森林景观设计人才素质与知识结构
森林景观设计人才素质与知识结构 摘 要：分析了现代设计师与传统设计师的异同， 提出了现代设计师的知识结构 和素质要求，探讨了现代设计中人才的培养和教育等问题， 提出了加强设计美学 教育与开设森林景观美学设计课程与专业的建议。 关键词： 森林景观；美学设计；人才教育 毋庸置疑，现代设计对于人才的需求， 尤其是创造性人才的需求是非常的迫 切。培育什么样的适应于现代设计需求的人才， 对于现代教育而言十分重要。 因 此，在以前森林景观美学设计的理论与技巧的研究基础上，作为系列研究之一， 对设计人才的素质与知识结构要求，以及人才的培养和教育等问题进行了研究， 希望引起有关方面重视。 1现代设计师与传统设计 现代设计师与传统设计师对于森林景观设计而言， 从时空角度来分析， 观众 对设计作品的认同程度，受到一个时代文化与文明、 习惯与传统的影响非常深刻。 我们可以感觉到现代文明对森林景观的影响， 人们越
