精品文献
旧学前
学前儿童观察报告
摘要：幼儿的攻击性行为是幼儿社会性发展中主要的问题行为之一。 本文从不同年龄段幼儿攻击性行为分布的特征及原因、 不同年龄段攻 击行为与性别关系的变化、 不同年龄段攻击行为的表现方式的变化三 个角度浅析分析学前儿童在园内的攻击性行为。 并提出几点教育建议 以便幼儿教师参考。 关键词： 幼儿 攻击行为 不同年龄段 建议 问题提出 幼儿的攻击是一种比较常见的社会行为， 也是幼儿社会性发展的 一个重要方面。一个人与生俱来的气质类型和后天影响因素的相互作 用决定了人内在存在的攻击心理在未来生活中的指向。如教养适当， 这种内在的攻击心理可能指向一些有意义的目标， 如征服外部环境并 在驾驭外部环境中取得成功，目标就会变成人们心理中的积极成分， 如坚韧性、毅力等意志品质； 若未受到适当教育指向一些不被社会赞 许的目标，如伤害别人、危害集体和社会利益等，则这种攻击就是有 害的，是一种反社会行为。因此，在学前
学前西街施工组织设计
第一部分 总体概述：施工组织总体设想、方案针对性 第一章 施工组织设计编制概况 一、相关信息 工程名称：学前西街（联结路 -健康路）工程； 工程内容：道路，雨水，电力管道、桥梁； 建设地点：无锡市滨湖区和南长区交接处； 建设单位：无锡市城市重点工程建设办公室； 设计单位：无锡市市政设计研究院有限公司。 二、编制依据 ⑴、本工程施工招标文件； ⑵、学前西街（联结路 -健康路）工程施工图设计； ⑶、相关城市道路工程施工技术操作规范、规程、质量检验及评 定标准： 《工程建设标准强制性条文》城市建设部分； 《市政道路工程质量检验评定标准》 （CJJ1－90）； 《市政排水管渠工程质量检验评定标准》 （CJJ3－90）； 《混凝土强度检验评定标准》 （GBJ107－87）； 《混凝土质量控制标准》（GB50169－92）； 《沥青路面施工及验收规范》 （GBJ50092－96）； 市政工程质量等级评