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家乡的古建筑教学设计
家乡的古建筑
《家乡的古建筑》成果展示课 综合实践教学案例 活动主题：家乡的古建筑 活动课型：成果展示课 实施年级：小学四年级 活动目标： 1、利用各种展示汇报方式进行总结、交流，增进对家乡文物古 建筑的了解。 2、在活动中锻炼、提高各方面能力，培养团结协作意识和分享、 交流意识， 3、通过活动，培养热爱家乡、建设家乡的情感。 活动准备： 师生前一阶段搜集各种关于家乡古建筑香山寺的资料。 活动过程： 一、活动导入 同学们，我们从五月初开始进行了了解《家乡的古建筑》的主题 活动，经过制定活动方案、小组调查、采访，分析整理几个阶段后， 今天同学们都以饱满的状态迎来了本次汇报交流。 你们在前一阶段都是通过什么方式调查的？ （生答 ,, ） 你们可真有办法！ 下面就把你们的收获介绍给大家， 让我们一起 来了解我们家乡的香山寺和缸瓦窑遗址吧！ （师板书课题） 二、展示活动 哪个小组愿意先来？ 第一小组汇报： 汇报
《家乡的古建筑》教学设计2012.4.18
《家乡的古建筑》教案 伍家岗区中南路小学 屈文娟 课 题：小学美术湘教版五年级上册 课 型：造型 表现 教学年级： 五年级 教材分析：本节课是小学美术湘教版五年级上册第九单元第一个课时的内容， 为 综合探索的单元课。本课有三个学习内容：观察描绘 (画古建筑 )，制作体验 (泥 做小亭子 )，想象创作 (画故事画 )。1．观察与描绘，让学生通过对家乡某处古建 筑作有意图的考察， 继而进行线描描绘。 其目的通过写生或记忆画古建筑， 训练 学生的造型能力，进一步提高学生对古建筑物的了解与猜想。 为后面两个活动（制 作体验、画故事画）的实施做好铺垫。 2．制作体验。就地取材 (泥、石、木等 ) 制作一幢仿古建筑物， 并有所创意。其目的通过体验陶泥捻捏培养学生动手能力 和解决实践问题的能力，也是一次摸拟建筑师工匠的学习活动， 获得传承的意义。 3．画故事画。在对古建筑较了解的前提下，将古建筑的有关故