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教学楼建筑高度如何界定
综合教学楼建筑部分
共享知识 分享快乐 盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。 1建筑设计 1.1 文献综述 本设计为土木工程专业建筑工程方向本科生毕业设计的一部分，是本 科培养方案的一个环节，目的是培养学生综合运用所学建筑设计知识，根 据具体资料和环境，初步分析解决工程实际问题的能力。 本建筑的设计题目是：某高校规模扩大，已有教学楼已不能满足日常 教学的要求，因此拟建一综合教学楼，并设置必要的办公、生活和会议等 辅助用房。学校位于风光秀丽的珠山脚下，东临前湾港海滨，环山依势而 就。拟建建筑物要考虑与校区建筑风格相协调，同时也要突出自身的建筑 特点，提倡新的创意。 建筑设计本着“适用、安全、经济、美观”的设计原则，以及对教学 楼的柱网尺寸、面积、层高以及荷载等设计应有较大适用性和使用的灵活 性，符合现代化的教学要求为广大师生提供一个良好的学习环境，并且适 当考虑在今后发展过程中具有调整和改造的可能性
建筑高度和层数如何计算才准确？
建筑高度和层数如何计算才准确？ 建筑分类是学习建筑防火及检查的重中之重， 而建筑高度的计算是学习建筑分类 的基础。根据《建筑设计防火规范》 GB50016-2014 附录 A 建筑高度和建筑层数 的计算方法，为大家图文解读 “建筑高度计算的 6种形式”与“建筑层数计算的 3项特殊” 。 一 建筑高度的计算 1、建筑屋面为 坡屋面时，建筑高度应为建筑室外设计地面至其檐口与屋脊的平 均高度。 剖面示意图 2、建筑屋面为 平屋面 (包括有女儿墙的平屋面 )时，建筑高度应为建筑室外设计 地面至其屋面面层的高度。 剖面示意图 3、同一座建筑有 多种形式的屋面 时，建筑高度应按上述方法分别计算后，取其 中最大值。 剖面示意图 4、对于台阶式地坪 ，当位于不同高程地坪上的同一建筑之间有防火墙分隔，各 自有符合规范规定的安全出口， 且可沿建筑的两个长边设置贯通式或尽头式消防 车道时，可分别计算各自的建筑高