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凯撒过弯管
畅通凯撒铝衬PE-RT价格表
品 名 规 格 单位 单价 品 名 规 格 单位 单价 dn20 米 30.02 dn20 米 31.88 dn25 米 40.22 dn25 米 44.07 dn32 米 61.24 dn32 米 68.68 dn40 米 88.66 dn40 米 99.03 dn50 米 130.66 dn50 米 146.89 dn63 米 199.49 dn63 米 225.44 dn75 米 265.40 dn75 米 301.32 dn90 米 372.52 dn90 米 427.06 dn110 米 538.09 dn110 米 619.24 dn125 米 836.32 dn125 米 921.00 dn160 米 1182.17 dn160 米 1345.78 dn20 只 5.11 dn20 只 7.17 dn25 只 8.72 dn25 只 9.34 dn32 只 12.57
大班科学：它能穿过弯管吗？
大班科学：它能穿过弯管吗？ ; 活动目标： 1、大胆提出假设，并乐意在探索活动中验证 ;。 2、知道线、笔、光、气等物体能否穿过弯管。 3、培养幼儿善于发现问题并解决问题的习惯， 初步学习记录的方法。 活动准备： 1.记录表、弯管、线、笔、手电筒。 2.ppt 课件。教学过程： 一、引出课题，了解弯管的主要特征。 1.小朋友，这是我们经常玩的积木，看，这个积木是怎么样的？这个 洞洞有什么特点呢？ 2.师：“很多东西都想到弯管里面做游戏， 我们一起来看看都有哪些 东西？”老师一一出示教具，让幼儿熟悉并了解。 二、鼓励幼儿大胆提出设想。 1.你认为哪些物体能穿过弯管？ 2.引导幼儿预测所准备的物体能否穿过弯管，并做记录。 3.老师介绍表格的用法， 请在“猜一猜”这一栏里， 用 “√” 表示 能穿过弯管，用“×”表示不能穿过弯管。 幼儿在自己的实验表格中 进行猜想记录。 4.老师与幼儿一同猜