精品文献
木板旋转高伸篮201906
沥青木板(20200927184149)
沥青木板施工 1、为防止结构物不均匀沉降，产生不规则裂缝，故预先设置规则 施工沉降缝，满足结构物变形要求，一般为通缝。 2、沉降缝设置位置 一般地构造物设计图中已明确说明， 本标段沉降缝设置位置有： 通道、 涵洞墙身之间（包括基础）、重力式桥台左、右幅之间、八字墙等洞 口建筑与洞身处， 其它防护、排水工程顺延路线方向每隔一定距离均 应设沉降缝。 3、沉降缝设置要求： （1）、挡土墙沉降缝每隔 10-15m设置一道，缝宽 2cm沿挡墙内、 外、顶用沥青麻絮填塞，深度不小于 15cm，墙体之间填胶泥或粘土。 （2）护面墙每隔 10m设置沉降缝一道， 缝宽 2cm，深度不小于 15cm ，其余部分填塞粘土或胶泥。 （3）排水沟、边沟每隔 10m设置沉降缝一道，缝宽 1cm，内填沥 青麻絮，深度不小于 15cm，砼板排水沟深度为 8cm。 （4）涵洞台身间、八字墙与台身间沉降缝缝宽 2cm或按照设
教学设计-图形的旋转(20200702164530)
65《图形的旋转》教学设计 【教学内容】 北师大版四年级上册第四单元第 54-56 页。（此内容不在是四年级上册的内容， 已 经调整到三年级下册，说明该教师对四版的新教材的结构特色把握不好） 【教材分析】 《图形的旋转》 是在三年级下册物体的平移和旋转的基础上进行教学的， 学生已经初步 感受了生活中的平移与旋转现象， 接触了两种图形变换的方式， 本课学习的内容是把学生的 视角引入到第三种图形变换的方式——旋转， 意在通过欣赏、 探索、创作等一系列活动，使 学生体验到简单图形变成复杂图案的过程，理解旋转的中心点、方向、 角度不同， 形成的图 案也不同， 进一步发展学生的空间观念， 为今后继续学习复杂图形的变换奠定基础。 由于四 年级学生的形象思维在其认知过程中仍占主导地位 ,因此，确定本节的教学目标如下。 【教学目标】 1.通过实例观察与动手操作， 了解一个简单的图形经过旋转形成复杂图形的过
