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软装的会计处理
教室的“软装修”
教室的“软装修” 武汉市新洲区阳逻街第三小学 朱建华 教室是校园文化的主要窗口，既是学生学习知识的重要场所，也 是学校育人的主要阵地， 其影响作用是显而易见的。 教室就是学生的家， 教室布置一直以来都是班主任的一项重要工作。作为班主任， 我们不能 改变教室的硬件环境，但我们可以对其进行“软装修” ，使之变得美观、 温馨。一个好的“软装修” ，最能体现出班级的建设、班级的文化，还 能让学生产生环境的认同感、 归属感，于潜移默化之中达到育人之目的。 一、展示个性的自我空间 每接一个班，我总是让学生自己当设计师，自己装修教室。同学 们自己构思、自己制作、自己张贴，从名人名言到格言警句，从特色 栏到各类评比表，学生自己的智慧在教室的每一面墙 ?每一个角落都 得到充分展现。 我首先在征求全体同学意见的基础上， 由班委会集中讨论， 将教 室装修成展示个性的自我空间， 分成几个栏目分布在教室的每一面墙
桩基础局部软夹层的测试与处理
竭力为客户提供满意的产品和服务 以人为本 诚信务实 勇于创新 乐于奉献 桩基础局部软夹层的测试与处理 摘要：桩基础是当前高层建筑在软土地基中施工的主要处理方式 和对软土地基进行加固的过程。在当前的软体处理过程中，随着社 会科学的不断发展软土地基处理模式也在不断的变化之中。在软土 地基的处理过程中，不开挖技术已成逐渐成为其处理的主要方式， 这种背景之下桩基础技术的应用也在不断的增大。本文通过桩基础 技术在应用过程中局部夹层的处理，提出在施工过程中最佳处理方 案。 关键词：桩基础 ;软土地基 ;施工处理 桩基础由基桩和联接于桩顶的承台共同组成， 是通过利用不开挖技 术将细长形状的桩身掩埋土中，造成承重地面的过程。若桩身全部 埋于土中，承台底面与土体接触，则称为低承台桩基；这种桩基础 施工方法主要使用在各种高层建筑中。若桩身上部露出地面而承台 底位于地面以上，则称为高承台桩基。 1、桩基础的特点