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水彩颜料铁盒包装厂
玻璃水彩
《玻璃水彩》教案 教学目标： 1、学习在玻璃上点画转印水彩画的方法， 能运用不同材料制作不同 水彩作品。 2、感受在玻璃上用水彩作画的快乐，增进对色彩美的审美体验。 3、让学生善于发现美、探索美和创造美。 教学重点： 以探索体验为重点，注重快乐而为。 教学难点： 学习制作玻璃水彩画的方法。 教具准备： 小块平整玻璃、画笔、颜料、水、纸 教学过程： 导入：同学们，在没上新课之前，先请大家欣赏一组图片。 1、出示图片： A、黄山风光； B、奇松怪石。 2、教师提问：图上画的是什么？ 学生回答：有石头、山峰、树木⋯⋯ 教师提问：像什么？ 学生讨论回答：有的像狮子、老虎，有的像一个人⋯⋯ 教师小结：同学们说的很好，它们真像一些动物、人物⋯⋯所以，美是无 所不在的，只要我们认真去观察、 想象，我们就会在不经意间发现和创造 美的形象。 新授课。 今天我们将学习新课—玻璃水彩。 出示课本范例《春山
颜料与涂料之涂料用主要无机颜料
颜料与涂料之——涂料用主要无机颜料 的进展概况 第一节 概述 颜料是涂料配方中的重要组成部分，它能使涂料具有遮盖、着色、保护、防腐蚀等基本功能，还能使一些专用涂料具有导 电、伪装、光致发光、光致变色、热致变色等特种功能。可以说，没有现代的颜料，便没有现代的涂料。 涂料配方设计师只有正确选择颜料，才能使所设计的涂料制品具有很高的应用性能、适度的成本和满意的生态性能。一个 优秀的涂料配方设计师，必然是颜料应用方面的专家。因此，涂料配方设计人员必须熟悉颜料的性能，关心颜料方面的进展。 颜料迄今没有一个确切的定义，美国出版的《 Pigment Handbook》( 1987 年版 )将颜料定义为：不被分散介质所溶解，基本 上也不与这种介质发生物理和化学反应的，其粒径变化范围可从非常细的胶体粒子到比较粗大的粒子的粒状物质。 一般为方便计， 将涂料用颜料分为无机颜料、有机颜料和体质颜料。金属粉末颜料一