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是大腹（福）木棉树吗
《我们身边的木棉树》设计教案
《我们身边的木棉树》选题知道课教案 一．教学目标： 知识目标： 了解掌握综合实践的选题方法。 能力目标： 1.学生能自主地介绍综合实践选题的案例。 2.提高学生的分析能力，合作能力，交流能力。 情感态度与价值观： 1.形成热爱大自然，热爱学校，爱护校园植物的情感。 2.培养学生实事求是，协作创新等科学素养。 二．重点与难点： 重点：选择课题的原则。 难点： 1.学生能自主地介绍综合实践的案例。 2.培养学生实事求是，协作创新等科学素养。 三．教学工具： PPT，活动方案卡 四．教学过程： 师：上课 生：老师您好。 师：同学们好，请坐。 师：各位同学，欢迎来到我们的“综合实践小天地”，在这个小天地里， 我们每一位同学都将成为一个新的研究员，对某一个问题进行研究，不过今 天，我们先来完成第一步就是：到底我们要研究什么呢？ 师：我们都是学生，大部分的时间都是在学校里面，而学校里最能引起我 们眼球
红木棉树花叶主要物质含量探测与分析
红木棉树花叶主要物质含量探测与分析
以红木棉生长旺盛的鲜花和鲜叶为试材,采用不同的方法对红木棉树花叶不同器官、不同部位、不同状态、不同发育时期抗逆性和营养物质含量的8个主要指标进行了探测分析。结果表明:花瓣基部、花萼顶部物质含量的种类多、值高;尤其是黄酮,2个器官顶部含量均最高。叶片的中部物质含量高,种类多;其中黄酮及SOD含量突出。花瓣和叶片是红木棉树主要物质含量的库;而且叶片中黄酮最多,花瓣中SOD活性最强。叶片发育时期不同,各物质含量的种类及值的大小不一;但叶肉中所含各物质种类多、值最高的规律是明确的。红木棉花鲜食才更有价值。