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设计方案的制定
设计方案的制定
1 / 2 设计方案的制定 内容分析 本节内容是在发现问题基础上展开的，它由“搜集和处理信息，构思设计方 案，草图表达构思，评价与选择设计方案构思”四部分组成。这是按照设计程序 过程来设计教材的内容。 通过发现明确问题和具体制定问题解决方案使学生充分 地确定自己的设计目标，有清楚的认识。 学情分析 、学生在第一节的学习过程已把握了设计问题的方向，了解应如何设计有价 值的问题，但对众多有价值的设计问题， 如何确定可行性的设计问题都缺乏认识。 、排除干扰较差，认为任何有价值的设计问题都是应明确的问题，存在是可 行或非可行性设计问题有模糊认识。 、对问题的表达方式草图绘制法缺乏一定的知识经验，教师要加以指导。 教学目的 、懂得信息的作用， 培养收集和处理信息的能力， 能给案例明确问题的内容， 比较和判断问题的价值。 、能根据设计对象和现有的工作条件、列出具体的设计要求。 、学会构思设计方案的方
设计方案的制定
1 / 2 设计方案的制定 内容分析 本节内容是在发现问题基础上展开的，它由“搜集和处理信息，构思设计方 案，草图表达构思，评价与选择设计方案构思”四部分组成。这是按照设计程序 过程来设计教材的内容。 通过发现明确问题和具体制定问题解决方案使学生充分 地确定自己的设计目标，有清楚的认识。 学情分析 、学生在第一节的学习过程已把握了设计问题的方向，了解应如何设计有价 值的问题，但对众多有价值的设计问题， 如何确定可行性的设计问题都缺乏认识。 、排除干扰较差，认为任何有价值的设计问题都是应明确的问题，存在是可 行或非可行性设计问题有模糊认识。 、对问题的表达方式草图绘制法缺乏一定的知识经验，教师要加以指导。 教学目的 、懂得信息的作用， 培养收集和处理信息的能力， 能给案例明确问题的内容， 比较和判断问题的价值。 、能根据设计对象和现有的工作条件、列出具体的设计要求。 、学会构思设计方案的方