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宋庆龄基金会项目招标
《宋庆龄故居的樟树》课文原文
希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！ 《宋庆龄故居的樟树》课文原文 导读： 上海宋庆龄故居的庭院里有两棵树。 有一次，周恩来同志觉得那房子小了一点， 就劝宋庆龄同志搬个 家。她不肯，说：“我舍不得这两棵树。” 这是两棵樟树。 樟树不高，但它的枝干粗壮，而且伸向四面八方，伸得远远的。 稠密的树叶绿得发亮。樟树四季常青，无论是夏天还是冬天，它们总 是那么蓬蓬勃勃。 别的树木容易招虫。 从同一棵石榴树上， 可以捉到三四种不同的 虫子。它们还要养儿育女，繁衍后代，子子孙孙都寄生在树上。而樟 树本身却有一种香气， 而且这种香气能永久保持。 即使当它枝枯叶落 的时候，当它已经作为木料制作成家具的时候，它的香气仍然不变。 只要这木质存在一天，虫类就怕它一天。樟树的高贵之处就在这里。 人们怀着崇敬的心情前来瞻仰宋庆龄的故居， 也总爱在这两棵樟 树前留个影，作为永久的纪念。 感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可
第22课《宋庆龄故居的樟树》教学设计4
《宋庆龄故居的樟树》教学设计 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字。理解生字组成的词语。 3、会用用“无论⋯⋯总是” “只要⋯⋯就”造句 4、理解课文内容，懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征意义。 教学重点： 体现以读为主的原则，抓住关键词语来理解、感悟课文内容，懂得樟树的可贵之处。 教学难点： 引导学生领会樟树的象征意义，它体现 了一种什么样的高贵品质。 教学准备： 图片、搜集宋庆龄相关资料 教学时间： 2课时 教学过程： 第一课时 一、揭示课题 1、出示图片，简介宋庆龄生平。 2、板书课题：宋庆龄故居的樟树 3、解题。 理解词语：故居、樟树。 二、范读课文，初步感知课文内容 1、教师范读课文。 读后请学生提出不足的地方，以培养学生的鉴赏力。 2、说说你对课问的哪个地方印象最深。 三、自读课文 1、学生自读课文。 （1）轻声朗读课文，画出生词，圈出生