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图形2008里的模板问题

2024.04.29

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图形2008里的模板问题
广联达的图形算量的做法模板

广联达的图形算量的做法模板

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1 / 21 1、在新干线网页里的学习课堂和视频点播里下载相关的视频帮助。 2、有问题,在新干线提出来,有好多朋友会为你解答。 3、在新干线里的已解决问题中,去看一下被采纳者的答案,有好些回答是很经典的。 4、参加广联达在当地举办的培训班。 5、对照视频帮助,做一个小工程,边学边做。 6、在身边找一个懂的人带一下。 从软件操作上来看,你可以根据下面解说自己动手试试 广联达图形算量软件操作思路 我们大家手工做时一般是:先是平整场地,土方开挖,打夯,垫层,基础⋯⋯ 我们图形算量软件的作法的思路: 先做标准层。在标准层做好之后就是把标准层向上向下复制, 然后把标准做 一些适当的修改。所以标准层是非常重要的,我们在处理时要加倍小心。 (重点强调) 软件的操作流程: 进入图形算量项目管理 楼层定义→层号、层高、建筑面积增减及楼层总信 2 / 21 息(一层必须单存在 ) 轴线管理→输入主轴线、辅

《美丽的轴对称图形》_模板

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《美丽的轴对称图形》 _模板 教学过程设计与分析: 一、观察激趣: 1、 实物投影出示轴对称图形的一半,让学生猜一猜。 2、初步感知:这些图形好看吗?你能说说这些图形有一个怎样的共同特征吗? 二、操作明理: 1、小小裁剪师: (1) 师出示课前做好的小衣服,激发学生想做的兴趣。 (2) 学生设计制作有创意的小衣服。 (3) 学生作品展示。 (4) 讨论:制作的小衣服是轴对称图形吗? 2、发现特征、揭示概念,并由电脑显示: 如果一个图形沿着一条直线对折,两侧的图形能够完全重合,这样的图形就是轴对称图形。 这条折痕所在的直线就是这个图形的 “对称轴 ”。 3、找出蝴蝶、羽毛球、五角星的对称轴。 4、举例找生活中的轴对称图形,并说说对称轴有几条。 三、强化新知: 1、判断数字 0-9 是否是轴对称图形,它们的对称轴各有几条 2、小博士研究所: (1) 小组合作研究以前学过的平面图形是否是轴对称图

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