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新疆平面设计学校
学校的平面设计图
《学校的平面设计图》案例分析 1. 在上课开始的时候，李佳结合图片进行教学，您认为这样 做好吗 ? 为什么？ 答：非常好。一开始李佳老师向学生展示学校、操场等图片，一 边带领学生学习 school、playground 等生词，抓住了学生的心；接 着李佳一会儿出示方形的卡片，一会儿出示圆形的卡片，使课堂气氛 非常活跃，有的同学还激动地站了起来，充分调动起了学生的兴趣和 积极性；接着又用图片让六个小组的学生巩固了所学知识；最后还学 生设计一张学校的平面图，巩固所学，培养能力。充分调动学生的积 极性，课堂效率很高。 2. 李佳老师让学生分成六组比赛哪个组贴得快，这样设计有 什么用意？ 答： 这是一种合作学习策略。让学生分成六个组，多个学生共同完 成贴图任务。在共同完成任务的过程中，学生发挥各自的认知特点， 相互帮助、相互提示，进行分工合作。学生对学习内容的理解和领悟 会在这种和同伴紧密沟通与
图形与平面设计论文：图形在平面设计中的应用
图形与平面设计论文： 图形在平面设计中的 应用 摘 要：文字、图形、色彩同为构成平面设计的三大要 素，以其各自的特点在平面设计中担当不同的角色，起着不 同的作用。从一般意义上讲，图形传递信息的速度要比文字 快得多，越是富有意境性的图形越能抓住观者的视线并快速 传递所携信息。图形以其不可替代的形象化特征成为平面设 计中的视觉重点，以其独特的魅力理所当然成为设计师们的 设计表现重点。首先讨论了图形在平面设计中的应用，接着 分析了图形在包装设计及标志设计中的延展性，最后做了 总 结。 关键词：图形；平面设计；魅力 1 图形在平面设计中的应用 1.1 变异图形在平面设计中的应用 在现代 平面设计中设计师们除了运用写实图形﹑变形 图形来表达自己的设计意图外，还常常运用变异图形这一比 较特殊的构形手法来表达自己独具匠心的设计意图。 变异图形由于其反传统的思维方法、超常规的构形方 式，往往能从大量司空见