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学前班数学壁饰
大班数学铺地砖
活动名称：大班数学 铺地板 执教者：燕子矶幼儿园 王婷 活动目标： 1.能根据空地选择合适的拼板，通过旋转、翻转进行覆盖。 2. 能在表格中用数字正确的对应记录。 3. 能积极动手动脑，大胆探索不同的组合方式。 活动准备： 物质准备： 1. 十种类型的地板拼板 2. 不同的房间图片 3. 记录单、 ppt 活动过程： 一、谈话导入，引发幼儿拼的兴趣 1、出示工人的图片 师：这里是哪里？这个房间需要铺地板， 但是铺地板的叔叔有点粗心， 他铺的时 候漏了一部分，我们来帮帮叔叔好吗？ 2、初步认识十块拼板 师：那老师准备了一些不一样的地板，我们一起看一看。 师：一共有几块地板啊？你是怎么知道的？老师为了让大家能分清， 都给每块地 板标了数字，那有没有数字是一样的？（关注 6与 9的区别） 师：这
中班数学：铺墙砖—幼儿园中班教案
让我们荡起双桨，小船儿推开波浪 专注下一代成长 中班数学：铺墙砖 —幼儿园中班教案 幼儿园中班数学教案：铺墙砖 ? ? 设计意图近期，我发现孩子们对图形很感兴趣，区域活动时常常三三两两 围在一起，将一堆图形反复摆弄，再进行拼搭，并对无意拼出的图案惊喜不 已。幼儿对几何形状的学习需要视觉感知和触摸动作的联合作用，通过自身 的操作和探索才能逐步精确化。根据孩子们近期的兴趣点，我设想借助于一 种巧妙的情境，让幼儿通过拼搭得到充分探索几何图形的机会，从而获得更 多有关图形的经验，促进创造性思维能力的发展。 ? ? 活动目标 1、通过拼摆图形，感知长方形、三角形、正方形与大正方形之 间的转换关系。 2、在情境游戏中主动探索，感受拼图的乐趣。 3、提高思维 的灵敏性，锻炼手部小肌肉群。 ? ? 活动准备 1、教具： PPT课件，共设计了三组幻灯片，分别体现了图形拼 搭的三个层次。幻灯 1(两种图形的组