精品文献
学前班壁饰
学前儿童观察报告
摘要：幼儿的攻击性行为是幼儿社会性发展中主要的问题行为之一。 本文从不同年龄段幼儿攻击性行为分布的特征及原因、 不同年龄段攻 击行为与性别关系的变化、 不同年龄段攻击行为的表现方式的变化三 个角度浅析分析学前儿童在园内的攻击性行为。 并提出几点教育建议 以便幼儿教师参考。 关键词： 幼儿 攻击行为 不同年龄段 建议 问题提出 幼儿的攻击是一种比较常见的社会行为， 也是幼儿社会性发展的 一个重要方面。一个人与生俱来的气质类型和后天影响因素的相互作 用决定了人内在存在的攻击心理在未来生活中的指向。如教养适当， 这种内在的攻击心理可能指向一些有意义的目标， 如征服外部环境并 在驾驭外部环境中取得成功，目标就会变成人们心理中的积极成分， 如坚韧性、毅力等意志品质； 若未受到适当教育指向一些不被社会赞 许的目标，如伤害别人、危害集体和社会利益等，则这种攻击就是有 害的，是一种反社会行为。因此，在学前