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学校管理案例及分析
生产管理案例
第一章 1、如何理解生产、运作、生产运作管理的内涵？ 2、企业的三大基本职能是什么？ 答：财务、生产运作、营销 3、指出生产运作管理的任务与目标？ 答：P4其基本任务 .............. 效益 4、说明生产运作管理具有哪些特征？ 5、制造业与服务业有哪些区别？ （1）制造业是以产品为中心组织运作，而服务业是以人为中心组织运作。 （2）制造业可以用库存来调节供需矛盾，服务业往往无法用库存来调节供需矛 盾。 （3）制造业生产设施可远离顾客，服务设施必须靠近顾客。 （4）制造朴实物形态的东西较多，服务谁无形的因素较多。 第二章 1、企业如何更好地适应新的经营环境？ 2、生产运作管理有哪些新特征？ 答：研究领域、研究内容、方法与手段、依托的环境、管理的集成度 3、结合企业的实例说明业务流程再造的原因与意义？ 4、企业在生产运作过程中如何运用 TOC理论？ 5、大批量生产和规模制定的区别和
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[宝典]培训学校管理制度
太原市迎泽区 培训学校资产管理制度 （仅供参考 ） 一、太原市迎泽区 培训学校资产是指学校所有或使用的能 以货币计量的经济资源、 财产、债权和其他权利， 包括流动资产、 固定资产、无形资产等。 1、流动资产是可在一年以内变现耗用的资产 , 如现金及各种 存款、应收或暂付款、库存（为开展教学和其他活动中耗用而储 存的材料、消耗品、低值易耗品）。 2、固定资产指一般设备单位值在 500 元以上 ,专用设备单位价 值在 800 元上，使用期限在一年以上，并在使用过程中基本保 持原有的物质形态的资产；包括房屋建筑物，专用设备，一般设 备，图书，其他固定资产。单位价值量未达到规定价值，但耐用 时间在一年以上的批量同类物资，也作为固定资产管理。 3、资产指不具有实物形态而能为学校提供某种权利的资产 , 包括专利权、商标权、土地使用权、著作权、非专利技术权、声 誉及其他财产权利。 二、建立和健全财产总帐