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学校校舍维修改造机制
农村中小学校舍维修改造问题的病与解
我国农村中小学校舍安全问题自20世纪70年代末起受到关注,几十年间从中央到地方一直在努力解决,却似乎也一直未圆满达到预定的目标。回顾我国农村中小学校舍维修改造的历程,对农村中小学校舍维修改造中存在的种种问题作病理分析,对长效机制的完善进行理论透视,并在此基础上提出解决问题的政策建议,即建立完整的测评制度和奖惩制度,有较强的现实意义。
浙江省农村中小学校舍维修改造工程_2
浙江省农村中小学校舍维修改造工程 实施办法 （征求意见稿） 为切实改善农村中小学师生共同生活条件，确保校园安全，经省政府同意， 决定实施“浙江省农村中小学校舍维修改造工程” ，该工程已列入“ 2009-2010 年全省政府主导性重大建设项目计划” 。为认真做好工程实施工作，现提出如下 实施办法： 一、建设目标和要求 自 2009年起，用 2年的时间，对全省农村中小学危旧校舍、重点是师生宿 舍实施全面维修改造。到 2010年底，使全省农村中小学师生宿舍都能达到结构 安全、功能相对配套，建筑面积能基本满足日常生活需求。各地应将危旧校舍 纳入农村中小学校建设总体规划，在确保办学安全的前提下，统筹考虑，优先 安排；要因地制宜，分校制定实施计划，狠抓落实，切实做好农村中小学危旧 校舍的维修改造工作。 二、建设任务 “维修改造工程”所涉及教师宿舍仅限于现有危险和破旧的农村义务教育 阶段中小学校内教师集