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云南新西南技工学校
高级技工学校设置评审细则(最新)
—21— 附件 2 广东省高级技工学校评审细则 （评 审 表） 学校名称 : （公章） 填报时间 : 广东省人力资源和社会保障厅印制 —22— 01办学方向（ 20分） 自评分 专家评分 审核分 标准：高级技工学校应全面贯彻党的教育方针， 坚持科学发展观， 坚持教育培训与生产实际 相结合，坚持服务经济建设和社会发展、促进劳动者就业的办学方向。 评分办法 ：（ 1）办学方向正确，用科学发展观指导工作，措施得力，效果明显，记 10分； 措施不得力， 效果不明显， 扣 1~5 分。（2）学校专业设置与人才培养能主动服务区域经济建 设和社会发展， 教育培训与区域产业发展同步， 能主动发挥学校育人机制和企业用人机制的 耦合作用，有效推进人力资源的优化提升和有效配置，促进劳动者就业，效果明显，记 10 学校自评： 自评分（ ） 扣分原因： 专家评价： 评分（ ） 扣分原因： —23— 省审核： 审
技工学校电工学课教学大纲
技工学校电工学课教学大纲 一、 说明 1. 课程的性质 电工学指研究电磁领域的客观规律及其应用的科学技术， 以及电力生产和电工制 造两大工业生产体系。 电工的发展水平是衡量社会现代化程度的重要标志， 是推 动社会生产和科学技术发展， 促进社会文明的有力杠杆。 也是工科高等院校为各 类非电专业开设的一门技术基础课。 课程内容包括：电路和磁路理论、电磁测量、 电机与继电接触控制、安全用电、模拟电子电路、数字电路、自动控制系统等。 1986年以来，中国有些高等院校已将电工学课程改为电路与电机、电子技术、 电路与电子技术等 3门课程 ,以满足不同专业的需要。 2. 教学目标 研究电磁现象在工程中应用的技术科学。工科高等院校为各类非电专业技术基础课。 又称电工技术。它包括 电磁能量和信息在产生、传输、控制、应用这一全过程 中所涉及到的各种手段和活动。作为一门技术基础课，它的内容包括：电 路和磁路理论