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中班语言美丽的墙饰反思
谈幼儿园主题墙饰的创设——会说话的墙壁
《幼儿园教育指导纲要》 明确指出 :“环境是重要的教育资源 ,应通过环境的创设和利用 , 有效 地促进幼儿的发展。 ”临近学期结束笔者有幸参加了园内开展的班级主题墙创设观摩活动。 通 过这次观摩 ,可见主题墙的创设为主题教育活动的开展提供了师幼、家园互动的平台 ,为活动 主题的深化、 成果的展示、 资源的共享等发挥了重要的作用 , 也是体现幼儿园教育活动质量及 保教水平的重要载体。 同时也加强了我们教师对主题教育活动的研究 ,提升教师在主题墙创设 上的选题、构图布局等能力 ,为孩子呈现一个更加完美的学习生活空间。 苏霍姆林斯基曾经说过 ,要“使学校的墙壁也能说话。 ”《幼儿园教育指导纲要 (试行 )》也提 出 :“环境”是重要的教育资源 ,应通过环境的创设和利用 ,有效地促进幼儿的发展。 幼儿园墙 饰作为幼儿园环境的重要组成部分 , 具有非常重要的教育作用。我们知道 , 幼儿园的环境包括
中班语言教案：跟着夏夏的小黄叶活动设计
中班语言教案：跟着夏夏的小黄叶活动设计 活动目标： 1、在看看、讲讲中知道树叶变黄掉落是秋季的主要特征。 2、根据故事内容大胆想象，体验帮助小黄叶的快乐。 活动准备： 课件、落叶、各种颜料、棉棒、牙刷、毛笔、各色卡纸、固体胶 等。 活动过程： 一、情景导入 （感知秋天的季节特征） 1、讨论秋天 ? 你们喜欢秋天吗？为什么？ 幼儿：幼儿根据自身经验讨论对秋天的认识。 ? 你从哪些地方知道现在是秋天了呢？ 幼儿：树叶变黄了、小草变黄了、菊花开了 ⋯⋯ 教师回应：秋天到了，天气渐渐变凉了，树叶小草变黄了。 2、有个叫夏夏小朋友，一天早晨她上学的路上遇到了一片小黄 叶，她和小黄叶之间会发生什么有趣的事情呢。 （播放课件） 二、理解故事内容 （知道树叶变黄掉落是秋季的主要特征 1、引出故事。 （播放课件前半段）故事中发生了一件什么事情呀？ 幼儿：小黄叶跟着夏夏。 2、幼儿自由猜测，讨论。 你们猜猜看