注册结构工程师的专业考试分析
注册结构工程师的专业考试难度很大,如何在有限的复习时间内掌握考试目标所要求的内容是一个值得研究的话题.本文作者结合自己的考试经验和多年的建筑结构教学实践,从信念、备战、演练、实战等诸多方面进行了分析.
基于国家注册结构工程师制度的教学改革
通过分析21世纪土木工程教育发展的挑战与机遇,比较分析了国内外培养注册结构工程师的周期和学制、土木工程专业培养目标、教学计划、教学方法、实践教学等内容。介绍国家注册结构工程师执业资格制度,提出了结合工程实际的教学内容动态发展、专业教学计划改革。同时结合集美大学新办土木工程专业的具体情况,比较分析了专业培养目标、周学时数和年学时数、课程设置学时比较、面向工程实际的教学改革、结合结构设计竞赛的专业改革等方面。
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