精品文献
正椭圆柱体
带插座圆柱体组2
主题名称：蒙氏 年 月 日 班 级：中班 活动名称：带插座圆柱体组 活动目标： 1、 培养幼儿辨别大小（粗细、胖瘦、高低）的视觉水平。 2、培养序列与配对的概念。 活动准备：工作毯、插座圆柱体组 活动重难点：重点： 培养幼儿辨别大小（粗细、胖瘦、高低）的视觉水平。 难点：培养序列与配对的概念。 活 动 过 程 一、 操作过程： 示范一：拿出放回 1、 将带插座圆柱体渠道工作毯上。 2、 从左侧的一个开始用三指抓的方式拿出来， 放到对 应的洞穴前面。 3、 全部拿出后，用右手的食指、中指从左向右划洞口。 （错误控制检验是否将圆柱体全部拿出） 4、 从左到右依次放回到相对应的洞穴当中， 每放回一 个要用食指中指触摸洞穴口， 全部放回后再从左到 右划洞穴。 示范二：触摸 1、 从最左侧的一个圆柱体开始， 左手拿圆柱体， 有事 食指中指由里向外触摸圆柱体的周长、高度和直 径，在逆时针触摸圆柱体一
椭圆柱相贯线槽的数控加工
椭圆柱相贯线槽的数控加工
通过建立椭圆柱相贯线的数学模型确定刀具的运动轨迹,利用宏程序的变量编程功能实现刀具轨迹的控制,并经过插补误差计算来确定步进值,以确保复杂曲线加工的精度。